嚴(yán)方雪，北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院2013級本科生。

即將到來的七月，她就要告別這個(gè)生活了四年的校園了。

在生科的四年，她體味過醉心學(xué)術(shù)、沉浸在實(shí)驗(yàn)室當(dāng)中的辛苦；體驗(yàn)過策劃活動(dòng)、服務(wù)同學(xué)收獲快樂的學(xué)生會(huì)主席經(jīng)歷；更擁有著心懷興趣與理想，在生命科學(xué)研究的道路上堅(jiān)持前行的勇氣。

畢業(yè)后即將前往美國賓夕法尼亞大學(xué)攻讀博士學(xué)位的嚴(yán)方雪，在用實(shí)力使情懷和理想落地的漫漫長路上，上下求索，砥礪前行。

興趣與選擇

來自北京市朝陽外國語學(xué)校的嚴(yán)方雪在高中時(shí)就是一個(gè)不折不扣的“學(xué)霸”。盡管在她眼中，母校在北京的名氣不是特別響亮，但是這并不能妨礙她在高考之前就憑借著當(dāng)時(shí)的校長實(shí)名推薦政策獲得了北京大學(xué)的60分降分。

在高考中，她的發(fā)揮同樣穩(wěn)定，高考分?jǐn)?shù)直接超過北京大學(xué)錄取線。嚴(yán)方雪就這樣戴著“學(xué)霸”的光環(huán)踏進(jìn)了這片人才濟(jì)濟(jì)的園子。

和校園中許多對自己的興趣和未來迷茫一片的同學(xué)們不同，嚴(yán)方雪對專業(yè)的選擇要篤定得多——高考前填報(bào)志愿時(shí)，她毫不猶豫地把北大生科當(dāng)成了自己的第一選擇。最后的結(jié)果也讓她得償所愿。

為什么會(huì)對生命科學(xué)產(chǎn)生興趣？和常見的生物競賽考生不同，她是因?yàn)橐徊靠苹秒娪皭凵狭松铩Ｋf，高中時(shí)給她印象最深的那部《超凡蜘蛛俠》可以算正式讓自己有了在大學(xué)里學(xué)習(xí)研究生物的想法。

如果從生命科學(xué)的角度去審視蜘蛛俠這個(gè)故事，其中包含的內(nèi)容與含義十分豐富。盡管距離電影上映已經(jīng)過去了幾年，嚴(yán)方雪談起電影中蜘蛛俠由于被蜘蛛咬了一口而產(chǎn)生基因變異，以及電影中反派蜥蜴博士同樣憑借基因技術(shù)治愈自己的殘疾等片段時(shí)，仍然是頭頭是道，興趣盎然。電影中描述的這些“高大上”的科技手段，給當(dāng)時(shí)的她留下了深刻的印象，讓她驚嘆和羨慕不已。

除了科幻電影，高中生物老師對嚴(yán)方雪的影響同樣功不可沒。在她的記憶中，高中生物老師曾向她們提出一個(gè)問題：人類未來會(huì)發(fā)展成什么樣子呢？老師給出的答案是，進(jìn)化到最終形態(tài)的人類會(huì)拋棄身體，包括四肢以及整個(gè)軀干，僅僅保留大腦。因?yàn)槟壳叭祟愜|干比較消耗能量卻不利于大腦去處理信息，只保留一個(gè)大腦去處理信息能達(dá)到很高的效率。只要對獨(dú)立的大腦進(jìn)行特定的刺激，就會(huì)產(chǎn)生諸如享受美食的愉悅等感受。單個(gè)大腦的思考水平還不夠強(qiáng)大，人類群體大腦進(jìn)化的最終形態(tài)會(huì)是所有人的大腦互相連接，以達(dá)到最佳的信息處理能力。生物老師的講述讓嚴(yán)方雪心中的幼苗開始舒枝展葉，生命科學(xué)的方向和道路在她面前逐漸清晰起來，而對生命和生命學(xué)科的崇敬則從那個(gè)時(shí)候就在她心里埋下了種子。

即便在今天，在經(jīng)過了四年的生命科學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)的嚴(yán)方雪看來，高中老師所講的這些看似虛幻的故事已經(jīng)從科學(xué)層面有了實(shí)現(xiàn)的可能。

科研與實(shí)習(xí)

生命科學(xué)專業(yè)是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科，嚴(yán)方雪早早地從大二開始就進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，開始了自己的實(shí)驗(yàn)科研生涯。

初入實(shí)驗(yàn)室的嚴(yán)方雪什么實(shí)驗(yàn)操作都不懂，而大二的課程又非常繁忙，為了能夠更好地兼顧課程和實(shí)驗(yàn)，她把所有的書都帶到實(shí)驗(yàn)室里，利用做實(shí)驗(yàn)的間隙埋頭自習(xí)。那段時(shí)間她每天只睡6個(gè)小時(shí)，每天都是最晚離開實(shí)驗(yàn)室的人。

除了自身的求知若渴，溫馨的實(shí)驗(yàn)室氣氛，導(dǎo)師、師兄師姐的指導(dǎo)也讓嚴(yán)方雪開始“野蠻生長”。慢慢學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)和操作后，她開始獨(dú)立設(shè)計(jì)、操作實(shí)驗(yàn)。經(jīng)歷過假設(shè)被實(shí)驗(yàn)結(jié)果否定，經(jīng)歷過頭腦風(fēng)暴帶來實(shí)驗(yàn)的靈感，經(jīng)歷過迷茫時(shí)通過大量閱讀文獻(xiàn)從而確定下一步研究方向，也經(jīng)歷了寫文章時(shí)三天憋不出兩個(gè)字的痛苦，最終她的研究成果以科技論文的形式發(fā)表在國際期刊上。

整理論文的過程中，她驚訝地發(fā)現(xiàn)，一個(gè)課題從找不到方向到終于明朗清晰，從剛起步到形成一片完整的文章，感覺就像看著自己的孩子從無到有，慢慢長成一個(gè)完整鮮活的人。

一個(gè)北京女孩經(jīng)常由于繁忙的實(shí)驗(yàn)而周末不能回家，她“拼命三郎”式的忙碌并不被專業(yè)之外的父母所理解。她只能慢慢給父母解釋：培養(yǎng)細(xì)胞在特定的時(shí)間就需要換液，否則就會(huì)危及細(xì)胞的活力；實(shí)驗(yàn)是為了尋找新的發(fā)現(xiàn)或者和已有假設(shè)進(jìn)行對照，需要具備可重復(fù)性；生命科學(xué)是門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，需要大量實(shí)驗(yàn)為理論作鋪墊和印證……久而久之父母也漸漸理解了她。

從最初對生物的理解停留在基因變異、蜘蛛俠，到慢慢深入了解生物這個(gè)學(xué)科，她覺得通過學(xué)習(xí)生物可以了解到更多的自然奧秘、知道人類和自然是怎樣的。但嚴(yán)方雪體味更深的在于，生物學(xué)是一個(gè)非常基礎(chǔ)的學(xué)科，短時(shí)間內(nèi)可能很難有重大的突破或是非常有前景的應(yīng)用價(jià)值，畢竟從基礎(chǔ)理論到產(chǎn)業(yè)應(yīng)用，還有非常長的一段路要走。此外，生物學(xué)科對未來生命形態(tài)的探索也在不斷吸引和激勵(lì)著她，一如她高考后填寫專業(yè)志愿的初心一樣。

在完成本科科研任務(wù)后，嚴(yán)方雪選擇了去一家國際知名醫(yī)藥公司實(shí)習(xí)。公司里的生活與實(shí)驗(yàn)生活完全不同：高大的寫字樓與充滿各種儀器的實(shí)驗(yàn)室有著天壤之別，嚴(yán)格規(guī)定的工作流程與需要自己設(shè)計(jì)完成實(shí)驗(yàn)操作也不盡相同。作為實(shí)習(xí)生，每天按照公司的流程，踏踏實(shí)實(shí)、一步一步地完成工作任務(wù)，這不僅讓他對與生命科學(xué)密切相關(guān)的醫(yī)藥行業(yè)有了切身的了解，還帶給她一種提前走上工作崗位的成就感。

“生物科研的道路帶來的是人生中最獨(dú)特的體驗(yàn)和經(jīng)歷。”嚴(yán)方雪說。

成長與改變

在北大，每個(gè)人可能不止擁有一個(gè)身份。對嚴(yán)方雪來說，她不僅是實(shí)驗(yàn)室中醉心學(xué)術(shù)的一名學(xué)生，在實(shí)驗(yàn)室外，她還是生命科學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì)的副主席。最初抱著通過參與學(xué)生工作來鍛煉膽量的目的而來，嚴(yán)方雪在學(xué)生會(huì)的工作中收獲的不僅僅是性格方面的改變與完善，更擁有著幾年來學(xué)生工作留下的美好回憶。

一場“陌生人之間的八分鐘交流”活動(dòng)是嚴(yán)方雪參與組織的眾多活動(dòng)中的得意之作。顧名思義，這個(gè)活動(dòng)通過邀請陌生人參加，并且現(xiàn)場進(jìn)行一男一女配對，雙方之間有八分鐘的時(shí)間去相互認(rèn)識(shí)了解。然后更換對象，開始新的一輪八分鐘的交談。

這樣一個(gè)全新的創(chuàng)意和嘗試讓嚴(yán)方雪在準(zhǔn)備和策劃時(shí)費(fèi)盡了腦筋。活動(dòng)前，她擔(dān)心提前借來的教室能否滿足參與者的人數(shù)規(guī)模；她考慮到男生女生的數(shù)量是否均衡，場面會(huì)不會(huì)出現(xiàn)“落單”的尷尬局面；她還使用各種各樣的宣傳手段去吸引參與者。

從活動(dòng)開始前焦頭爛額和毫無頭緒，到活動(dòng)中提心吊膽直到結(jié)束，到后來看到參與者的如潮好評長舒一口氣，嚴(yán)方雪的感受頗多：準(zhǔn)備得越充分，結(jié)果就越成功，留下的回憶就越美好。

學(xué)生工作對嚴(yán)方雪來說只是忙碌的學(xué)術(shù)生活中的“調(diào)味劑”。不過她對接近三年的學(xué)工生涯評價(jià)很高：“這些經(jīng)歷塑造了我的性格，讓我從一個(gè)膽怯的人變成一個(gè)樂于與人交往的人，心智也變得更成熟。我還遇見了很多有趣的人，大家一起干活、一起玩耍，即使后來我漸漸退出了各個(gè)組織，但和大家關(guān)系都還是特別好，因?yàn)槲覀冇凶羁鞓纷顚氋F的回憶。”

嚴(yán)方雪懷著興趣與好奇來到北大，繁重的學(xué)業(yè)并沒有消磨掉她的熱情，反倒是在不斷的學(xué)術(shù)訓(xùn)練中，把她單純的興趣升華成為了人生的理想。

每一個(gè)做生命科學(xué)研究的人，都擁有改變?nèi)祟惷\(yùn)的宏大夢想，而在未來即將專注于癌癥方向研究的嚴(yán)方雪，更是走在實(shí)現(xiàn)理想最前沿的實(shí)踐者。她給自己未來的規(guī)劃很明確——讀完博士以后，前往制藥企業(yè)工作，參與研發(fā)和實(shí)驗(yàn)，這是她眼中的一條能讓生命科學(xué)基礎(chǔ)研究與臨床應(yīng)用結(jié)合的最快最有效的道路，也是一條實(shí)際應(yīng)用的價(jià)值和前景十分廣闊的道路。曾經(jīng)在制藥企業(yè)實(shí)習(xí)的經(jīng)歷告訴她，盡管實(shí)習(xí)當(dāng)中規(guī)范有序的生活是她所喜愛和適應(yīng)的，但如果想走自己心中的那條能夠?qū)嶋H改變?nèi)祟惖牡缆罚究飘厴I(yè)的學(xué)問和見識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，攻讀博士從而進(jìn)入研發(fā)崗位才是真正切實(shí)可行的選擇。

回首來時(shí)的路，嚴(yán)方雪想對高中生們說：“在大學(xué)里多嘗試每一條路，不要一進(jìn)來就認(rèn)準(zhǔn)了某一條路不放。多嘗試不同的路徑，然后你才能發(fā)現(xiàn)你想做什么、你喜歡什么，或者哪條路更適合你。”

不忘初心，腳踏實(shí)地，嚴(yán)方雪在不斷接近理想的道路上走得愈發(fā)穩(wěn)健和踏實(shí)。

畢業(yè)之后，嚴(yán)方雪將去賓夕法尼亞大學(xué)繼續(xù)深造，完成博士階段的學(xué)習(xí)。在博士階段，她將繼續(xù)在癌癥方向進(jìn)行探索，借助于美國發(fā)達(dá)的醫(yī)療體系和賓大優(yōu)秀的醫(yī)院系統(tǒng)，努力推動(dòng)自己在臨床研究上更進(jìn)一步。