9月1日，北京大學(xué)迎來(lái)了2021級(jí)本科新生。2021年，北京大學(xué)共錄取4402名本科新生，其中校本部錄取本科新生3003人（包括內(nèi)地普通本科生2931人、港澳臺(tái)學(xué)生72人），他們分別來(lái)自全國(guó)959所中學(xué)；同時(shí)錄取了來(lái)自海外40個(gè)國(guó)家和地區(qū)的388名留學(xué)生，以及101名軟件工程第二學(xué)士學(xué)位學(xué)生。醫(yī)學(xué)部共錄取本科新生865人（包括內(nèi)地本科生850人、港澳臺(tái)學(xué)生15人），另錄取了來(lái)自11個(gè)國(guó)家和地區(qū)的留學(xué)生45名。
校本部錄取內(nèi)地學(xué)生中，理工類考生占比23.1%，文史類考生占比15.9%，高考綜合改革省份考生（不分文理）占比61%。男女生比例保持在6:4；錄取的少數(shù)民族學(xué)生占比超過(guò)11%，包括維吾爾族、彝族、瑤族、布依族、錫伯族、黎族、土族、傣族、侗族、景頗族、達(dá)斡爾族、毛南族等29個(gè)少數(shù)民族。新生中年齡最小的同學(xué)出生于2006年，今年剛滿15周歲。
今年，為了進(jìn)一步鞏固脫貧攻堅(jiān)勝利成果，更好地促進(jìn)教育公平，北京大學(xué)加大專項(xiàng)政策力度，積極為“寒門(mén)”學(xué)子拓寬圓夢(mèng)渠道，校本部共錄取農(nóng)村戶籍學(xué)生442人，占內(nèi)地學(xué)生比例為15.1%，為近年最高。
北京大學(xué)多個(gè)專業(yè)學(xué)科排名位居世界前列，吸引了眾多外國(guó)優(yōu)秀留學(xué)生前來(lái)學(xué)習(xí)深造。“一帶一路”書(shū)院、“未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)者”國(guó)際本科項(xiàng)目建設(shè)穩(wěn)中有進(jìn)，有力支持世界一流大學(xué)與一流學(xué)科建設(shè)，加強(qiáng)不同國(guó)家之間的教育文化交流合作，同時(shí)有效拓寬了北大學(xué)子的國(guó)際視野，推動(dòng)了校園國(guó)際化氛圍。
擁抱北大“強(qiáng)基”，立志學(xué)術(shù)報(bào)國(guó)
數(shù)理知識(shí)包羅萬(wàn)象，文史哲思貫通千年。秉承“為國(guó)選才育才”的宗旨，北大“強(qiáng)基計(jì)劃”注重基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)，以數(shù)學(xué)類、物理學(xué)類、化學(xué)類、生物科學(xué)類、力學(xué)類、歷史學(xué)類、考古學(xué)、哲學(xué)類、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類（古文字學(xué)方向）和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)等10個(gè)A+學(xué)科為發(fā)力點(diǎn)，開(kāi)設(shè)博雅學(xué)堂。無(wú)論是“3+X”貫通式培養(yǎng)方案、“1+N”研究訓(xùn)練，還是“1+X”導(dǎo)師制、“3+N”交流項(xiàng)目，北大為莘莘學(xué)子提供了強(qiáng)大的學(xué)術(shù)資源支持。在這里，基礎(chǔ)學(xué)科盡展魅力，燕園將助力學(xué)子實(shí)現(xiàn)求知夢(mèng)想，為學(xué)子們提供廣闊平臺(tái)，穩(wěn)托家國(guó)使命的基石。
通過(guò)科學(xué)、嚴(yán)格的考核，北京大學(xué)順利完成了強(qiáng)基計(jì)劃人才選拔工作，招收到了一批綜合素質(zhì)全面、基礎(chǔ)學(xué)科扎實(shí)、堅(jiān)定投身國(guó)家建設(shè)的優(yōu)秀學(xué)子。2021年，北大強(qiáng)基計(jì)劃共錄取930人，其中破格入圍并最終錄取學(xué)生369人。
“從小學(xué)起，我就對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣；從正式接觸數(shù)學(xué)競(jìng)賽開(kāi)始，我才深入了解到數(shù)學(xué)的博大精深，數(shù)論組合里那一個(gè)個(gè)巧妙的證明都令我不禁贊嘆。也正是在那時(shí)，一個(gè)數(shù)學(xué)夢(mèng)在我的心中扎根。”來(lái)自河南省鄭州市第一中學(xué)的仝本然通過(guò)強(qiáng)基計(jì)劃錄取到北京大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院，他表示，“數(shù)學(xué)，在我看來(lái)，就是一切自然學(xué)科中最基本邏輯概念抽象出來(lái)的最嚴(yán)密完整的體系，它的每一個(gè)結(jié)論都能讓人感到踏實(shí)心安。走進(jìn)北大數(shù)院，我會(huì)以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。愿今日，我以北大為傲；來(lái)日，北大以我為榮。待何年歸去，談笑各爭(zhēng)雄。”
來(lái)自上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校的韓佳恒則表示很榮幸能成為北大強(qiáng)基計(jì)劃天體物理學(xué)方向的第一批學(xué)員，“強(qiáng)基計(jì)劃是國(guó)家戰(zhàn)略，我已深刻體會(huì)到了這項(xiàng)計(jì)劃神圣的使命感。自幼時(shí)起，我便對(duì)天文有著濃厚的興趣；初三時(shí)，我曾有幸步入北京大學(xué)校園，并為燕園中風(fēng)物之閑美、學(xué)風(fēng)之濃郁所深深觸動(dòng)，對(duì)北京大學(xué)的向往之心自那一刻起便在心中埋下，進(jìn)入北大學(xué)習(xí)天文學(xué)理論、投身天文學(xué)研究便成為我一直以來(lái)的愿景。今天我終于如愿進(jìn)入燕園學(xué)習(xí)自己最中意的學(xué)科。接下來(lái)，我將砥礪前行，在東風(fēng)桃李之年完成學(xué)業(yè)；只爭(zhēng)朝夕，讓自己成長(zhǎng)為巨木。”
投身基礎(chǔ)前沿，回答時(shí)代之問(wèn)
北京大學(xué)作為一所綜合性研究型大學(xué)，以其雄厚的科研實(shí)力、全面的學(xué)科設(shè)置、多元的成長(zhǎng)空間為有志于基礎(chǔ)研究的學(xué)子提供了良好的平臺(tái)，也吸引了眾多優(yōu)秀的學(xué)生選擇北大、選擇基礎(chǔ)學(xué)科。
來(lái)自西北師范大學(xué)附屬中學(xué)的楊林軒同學(xué)堅(jiān)定地選擇了北大考古學(xué)專業(yè)。“兒時(shí)的我醉心于彩陶上斑駁靈動(dòng)的紋路，震撼于厚重的青銅器上古樸的獸面紋，想要破解其蘊(yùn)含的歷史信息，也渴望探索消逝在歷史烽煙中的古國(guó)廢墟，探究未被發(fā)現(xiàn)的歷史。隨著了解的不斷深入，我對(duì)考古有了更加科學(xué)全面的認(rèn)知，真切體會(huì)到了考古工作的艱辛與偉大，知曉了它的意義所在。”談到自己的未來(lái)，他希望自己能夠努力學(xué)習(xí)，不負(fù)理想，為中國(guó)考古學(xué)的發(fā)展，為中華民族的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。“志之所趨，無(wú)往弗屆；窮山距海，不能限也。”
“我十分向往思想自由、兼容并包的北大，這里能夠?yàn)槲姨峁┎粩嘣囧e(cuò)的空間，真正找到自己未來(lái)發(fā)展的方向。”來(lái)自清華大學(xué)附屬中學(xué)的王翼飛同學(xué)志在北大通用人工智能實(shí)驗(yàn)班，“選擇通班，一方面是因?yàn)槿斯ぶ悄艽碇磥?lái)，另一方面其綜合全面的課程設(shè)置更加符合我心目中大學(xué)的模樣。希望未來(lái)四年在北大，我能保持不斷追求的姿態(tài)，勇于嘗試多種可能。”
來(lái)自江蘇省沭陽(yáng)高級(jí)中學(xué)的李少煊同學(xué)即將在北大信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院開(kāi)啟他的大學(xué)生活，他說(shuō)道：“北大，是我夢(mèng)想的殿堂；圖靈班，更是通往未來(lái)的階梯。一直以來(lái)，計(jì)算機(jī)前沿領(lǐng)域的神奇與美妙深深吸引著我，而我認(rèn)為，圖靈班恰恰能夠?yàn)槲姨峁┮簧雀Q探世界前沿的窗口、一條引領(lǐng)未來(lái)科技的道路。高中三年的學(xué)科平衡與數(shù)學(xué)物理競(jìng)賽的鉆研把我推向了這個(gè)群英薈萃的平臺(tái)，我也定會(huì)帶著一如既往的熱情，去為祖國(guó)在信息科學(xué)領(lǐng)域燃燒自己的青春！”
北大還有很多社科專業(yè)正期待著新生的加入。“鐵肩擔(dān)道義，妙筆著文章”，作為一方理論重鎮(zhèn)、思想沃土，北大社科素以其家國(guó)情懷與民生關(guān)懷呼應(yīng)著民族步伐與時(shí)代脈動(dòng)，理論的銳意創(chuàng)新與學(xué)術(shù)的長(zhǎng)足發(fā)展伴隨著國(guó)家的孕育與發(fā)展歷程。代代師生接力，社科學(xué)者們勠力同心，瞄準(zhǔn)文化傳承、學(xué)術(shù)鍛煉、民族復(fù)興之宏志。來(lái)自湖南省長(zhǎng)沙市第一中學(xué)的李羿臻在圓夢(mèng)北大法學(xué)專業(yè)后談到：“我對(duì)它的興趣是濃厚的，它與我的使命感責(zé)任感是吻合的。我是如此的幸運(yùn)，在選擇專業(yè)這樣一個(gè)人生的路口里，抓住了一個(gè)個(gè)小小的契機(jī)，始終沒(méi)有放棄我的理想主義，隨著我的思緒，發(fā)現(xiàn)了法學(xué)這一片大有可為的廣闊天地。”
學(xué)科賽場(chǎng)盡顯風(fēng)采，濟(jì)濟(jì)“國(guó)手”鐘情北大
北京大學(xué)是以文理見(jiàn)長(zhǎng)的綜合性研究型大學(xué)，以一流的師資力量和一流的學(xué)科優(yōu)勢(shì)為學(xué)生提供學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、鉆研的環(huán)境，而這些青年才俊也不負(fù)眾望，用才華為祖國(guó)、為北大增光添彩。在已結(jié)束的五大國(guó)際奧林匹克競(jìng)賽中，學(xué)子們克服疫情等不利因素，11人全部摘得金牌，在奧林匹克學(xué)科賽場(chǎng)上展示出了中國(guó)風(fēng)采。未來(lái)，他們將在北大獲得更加廣闊的發(fā)展空間，不斷砥礪自我、增長(zhǎng)才干，堅(jiān)定報(bào)國(guó)的理想信念，練就過(guò)硬的個(gè)人本領(lǐng)，為民族復(fù)興鋪路架橋，為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦。
在學(xué)科競(jìng)賽錄取方面，2021年，五大學(xué)科競(jìng)賽（數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息）入選國(guó)家隊(duì)并代表中國(guó)參加國(guó)際競(jìng)賽的共23人，其中北大學(xué)子11人。在五大學(xué)科競(jìng)賽中獲得全國(guó)決賽二等獎(jiǎng)（含）以上成績(jī)的同學(xué)中，有369人通過(guò)強(qiáng)基計(jì)劃錄取到北京大學(xué)。
“化學(xué)競(jìng)賽不僅給予了我廣闊與高遠(yuǎn)的科學(xué)視野，更在三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中塑造了我的科研夢(mèng)。早已明曉自己的內(nèi)心除此以外已無(wú)處安放，唯有科研才能提供一個(gè)屬于它的棲息的居所。”來(lái)自江西師范大學(xué)附屬中學(xué)的楊數(shù)同學(xué)選擇在北大元培學(xué)院繼續(xù)他的科研道路，“新的領(lǐng)域，是壓力，也是動(dòng)力，探索未知的樂(lè)趣會(huì)指引我一路前行。青年人生逢其時(shí)，重任在肩，是時(shí)代的參與者與見(jiàn)證者。我會(huì)以飽滿的熱情投身于未來(lái)的學(xué)習(xí)與生活中，展現(xiàn)出青年人應(yīng)有的一份活力與風(fēng)采。”
通識(shí)教育開(kāi)拓眼界，氛圍自由鼓勵(lì)交叉
通識(shí)教育作為北大創(chuàng)新的教育理念與實(shí)踐，既源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，又與時(shí)俱進(jìn)。北大構(gòu)建了以通識(shí)核心課程、思政課程、通選課程為主體的教學(xué)體系，將通識(shí)教育和專業(yè)教育相結(jié)合，旨在培養(yǎng)以天下為己任，具有健康體魄與健全人格、獨(dú)立思考與創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力與全球視野的卓越人才。
除了面向全體本科生的通識(shí)教育培養(yǎng)方案，作為北大本科教育改革基地的元培學(xué)院自建立之初便貫徹著促進(jìn)交叉，尊重選擇的通識(shí)教育方針，致力于建立中國(guó)特色的博雅教育計(jì)劃和北大風(fēng)格的本科人才培養(yǎng)模式。“尚自然展個(gè)性”，元培學(xué)院為所有同學(xué)提供廣闊的空間，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自由探索。報(bào)考元培的學(xué)生可在學(xué)校教學(xué)資源允許的條件下自由選擇北大校內(nèi)的任意課程，并在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后再依照興趣和能力選擇專業(yè)方向，可以堅(jiān)定選擇從一而終也可以充分探索多樣組合，還可以進(jìn)行學(xué)科交叉打開(kāi)新天地。
來(lái)自海南中學(xué)的盧海山同學(xué)即將就讀于北大元培學(xué)院。對(duì)于進(jìn)入元培大家庭后的學(xué)習(xí)與生活，他充滿期待，對(duì)自由多元的燕園生活也已經(jīng)有了初步的規(guī)劃。“我想嘗試更多條路，遇見(jiàn)更美的風(fēng)景。希望可以在燕園遇到更多有趣的人，交到更多朋友。也期待自己可以在學(xué)術(shù)上找到屬于自己的方向，潛心鉆研，為人類文明作出屬于自己的貢獻(xiàn)。”
新青年堅(jiān)定理想信念，“大釗班”彰顯時(shí)代擔(dān)當(dāng)
2021年，北京大學(xué)馬克思主義理論人才培養(yǎng)項(xiàng)目“大釗班”首次通過(guò)高招招收本科生，專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容主要涉及馬克思主義的中國(guó)化、馬克思主義的發(fā)展歷程、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會(huì)主義、馬克思主義哲學(xué)等方面，這一專業(yè)研究將服務(wù)于我國(guó)一些重大戰(zhàn)略規(guī)劃。
對(duì)來(lái)自四川省成都市石室中學(xué)的王藝瑾同學(xué)來(lái)說(shuō)，考上北大是她一直以來(lái)的夢(mèng)想，讓自己的青春與祖國(guó)同頻共振一直是她的追求。“我感嘆于中國(guó)這一百年來(lái)翻天覆地、改天換地的發(fā)展和變化。是馬克思主義武裝的中國(guó)共產(chǎn)黨讓我們國(guó)家在發(fā)展中碩果累累，我一直期待能夠更加了解馬克思主義。生逢其時(shí)，今年北大馬克思主義學(xué)院首次面向高考考生招生，于是我堅(jiān)定地選擇了北大馬院，希望能在北大探尋馬克思主義的魅力。”王藝瑾表示，自己一定會(huì)潛心學(xué)習(xí)，砥礪品格，在馬院充實(shí)自身，不負(fù)韶華，不負(fù)培養(yǎng)，不負(fù)祖國(guó)！
開(kāi)辟“綠色通道”，夢(mèng)想暢通無(wú)阻
2021年，北京大學(xué)繼續(xù)通過(guò)國(guó)家貧困專項(xiàng)計(jì)劃和“筑夢(mèng)計(jì)劃”向農(nóng)村和貧困地區(qū)提供政策傾斜，助力優(yōu)秀學(xué)子實(shí)現(xiàn)北大夢(mèng)。2021年，北大校本部在全國(guó)錄取國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃189人；“筑夢(mèng)計(jì)劃”錄取116人。
來(lái)自重慶市云陽(yáng)高級(jí)中學(xué)校的楊星竹即將就讀于北京大學(xué)藝術(shù)學(xué)院，她從小就下定決心要考上北大，并且將奮斗終生作為自己的座右銘。“我堅(jiān)定地相信：當(dāng)下我們擁有的淚與笑、付出的淚水及時(shí)間與精力，都是對(duì)未來(lái)的積蓄。現(xiàn)在，我終于進(jìn)入了心心念念的北大，但我深知這并非人生的終點(diǎn)，而是我夢(mèng)想騰飛的起點(diǎn)。無(wú)論是過(guò)去、現(xiàn)在，還是未來(lái)，只要堅(jiān)持與奮斗，總有一天，我們能站在最亮的地方，活成自己曾經(jīng)最渴望的模樣。”
為促進(jìn)教育公平，歷年來(lái)北大致力于完善資助體系，切實(shí)履行“決不讓任何一名優(yōu)秀學(xué)子因家庭經(jīng)濟(jì)困難輟學(xué)”的承諾。招生期間，北大招生組深入邊遠(yuǎn)山區(qū)，保持家校信息透明暢通，為考生詳細(xì)解答國(guó)家計(jì)劃指標(biāo)的投放情況，確保每位需要幫助的新生都能獲得最完善、最全面的資助保障，幫助他們?cè)谘鄨@的追夢(mèng)之旅中不受經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)實(shí)條件制約，能夠毫無(wú)后顧之憂地學(xué)習(xí)和生活。
今年迎新季，北大資助中心會(huì)一如既往地開(kāi)通“綠色通道”，對(duì)申請(qǐng)資助的學(xué)生進(jìn)行一站式服務(wù)。此外，北大為申請(qǐng)并認(rèn)定通過(guò)的學(xué)生設(shè)立了幾十項(xiàng)助學(xué)金，基本可以滿足學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和生活需求。同時(shí)，北京大學(xué)還建立了從入學(xué)、在校到畢業(yè)的全方位、全過(guò)程、個(gè)性化的“學(xué)生資助體系”，開(kāi)展了“燕園起航”“學(xué)業(yè)發(fā)展支持”等計(jì)劃和特色項(xiàng)目，對(duì)受到資助的同學(xué)們提供持續(xù)的資助育人項(xiàng)目，為學(xué)生提供更加寬廣多元的發(fā)展平臺(tái)，陪伴他們共同成長(zhǎng)。北京大學(xué)將為每一名受助學(xué)生提供最好的資助政策，設(shè)計(jì)精致化、個(gè)性化的綠色成長(zhǎng)方案，確保每一個(gè)受助學(xué)生都能夠健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。
自7月河南發(fā)生強(qiáng)降雨以來(lái)，學(xué)校始終心系河南同學(xué)，第一時(shí)間公布了學(xué)生資助中心關(guān)于給受災(zāi)學(xué)生提供臨時(shí)困難資助的通知。資助中心協(xié)同院系及時(shí)排查受災(zāi)情況，為河南籍家庭受助學(xué)生每人發(fā)放受災(zāi)補(bǔ)助，對(duì)特殊困難的給與臨時(shí)困難補(bǔ)助支持。北大首發(fā)、首倡的舉措形成了強(qiáng)大正能量，在大災(zāi)大難面前體現(xiàn)了教育的擔(dān)當(dāng)、高校的擔(dān)當(dāng)。
