1898年，京師大學(xué)堂創(chuàng)辦。1899年，京師大學(xué)堂設(shè)立“史學(xué)堂”，是北大歷史系的前身。幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，北大歷史系發(fā)展至今，培育了一代又一代具有歷史目光和淵博知識(shí)的人才，沉淀下實(shí)事求是的優(yōu)良學(xué)風(fēng)與嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的治學(xué)態(tài)度，成為北大精神中不可或缺的一部分。
史學(xué)系教授及畢業(yè)同學(xué)（1937），前排就坐者左起王謨、錢(qián)穆、孟森、姚從吾
張帆，北京大學(xué)歷史學(xué)系系主任、中國(guó)古代史教研室教授，1992年7月博士畢業(yè)，留校任教至今。20余年來(lái)，張帆見(jiàn)證了北大歷史人薪火相傳、矢志不渝的優(yōu)良品質(zhì)；站在母校百廿的歷史節(jié)點(diǎn)上，他也隨歷史學(xué)系一起，不忘初心，繼往開(kāi)來(lái)，以北大人的精神面貌面對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
張帆
以原始材料為基礎(chǔ)，是北大歷史系的一個(gè)原則
Q：在百余年的發(fā)展過(guò)程中，北大歷史系沉淀下了哪些傳統(tǒng)？
A：歷史學(xué)系建立于1899年。近120年來(lái)，北大歷史的傳統(tǒng)主要是學(xué)風(fēng)比較扎實(shí)，進(jìn)行的研究強(qiáng)調(diào)要有穩(wěn)固的史料基礎(chǔ)。
歷史學(xué)就是以材料為基本功。方法很重要，語(yǔ)言也很重要，但是最重要的還是材料。我過(guò)去打過(guò)一個(gè)比方，就是北大歷史系在全國(guó)歷史系中的地位好像武俠小說(shuō)里眾門(mén)派中的少林寺。少林寺的人也不見(jiàn)得武功最高，但是他在外面會(huì)比較受尊重，因?yàn)樗竟υ鷮?shí)，比較重視內(nèi)功的修煉。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，內(nèi)功就是史料方面的訓(xùn)練。北大對(duì)于學(xué)術(shù)基本功要求比較高。
在歷史學(xué)系的日常教學(xué)中，老師們講課、指導(dǎo)論文都要求學(xué)生從史料出發(fā)，避免空論。當(dāng)然，歷史學(xué)系對(duì)理論和方法也很重視，但是歷史研究要以原始材料為基礎(chǔ)，這是我們的一個(gè)原則。
Q：您在擔(dān)任系主任之后，進(jìn)一步推進(jìn)了小班教學(xué)實(shí)踐。您認(rèn)為歷史學(xué)的教學(xué)有何內(nèi)在規(guī)律，在當(dāng)前情況下，又要如何創(chuàng)新？
A：歷史學(xué)系歷來(lái)把通史教學(xué)視為史學(xué)傳承的重中之重。在教學(xué)當(dāng)中，歷史系也十分注重堅(jiān)持以原始材料為基礎(chǔ)的原則。在我所授的小班課程中，我每次都以專(zhuān)題形式為學(xué)生配發(fā)文獻(xiàn)材料，希望學(xué)生們能盡早接觸第一手史料，通過(guò)充分的閱讀和討論，來(lái)加深對(duì)歷史脈絡(luò)的感知。歷史學(xué)的學(xué)習(xí)和研究是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，哪怕從最簡(jiǎn)單的材料入手，也無(wú)論如何不要畏懼原始史料。
在這一點(diǎn)上我們總體上是延續(xù)，但是也有一些變化。我們以往的教學(xué)傳統(tǒng)更注重課堂講授，照本宣科的特點(diǎn)比較明顯。現(xiàn)在我們更加注重實(shí)踐，利用暑期安排一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有一些課在講課之余也會(huì)做一些調(diào)查，和某些地區(qū)的檔案館、文化館合作，查閱當(dāng)?shù)氐囊皇仲Y料，包括沒(méi)有被使用過(guò)的、利用的還不夠系統(tǒng)充分的。我們一方面利用這些資料來(lái)教學(xué)，另一方面也培養(yǎng)學(xué)生搜集和使用歷史資料的能力。
我們重視社會(huì)實(shí)踐也有十多年的傳統(tǒng)了。從最開(kāi)始的教學(xué)參觀(guān)，在此基礎(chǔ)上發(fā)展了比較貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí)和與近現(xiàn)代歷史相結(jié)合的社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查，當(dāng)時(shí)就是有意識(shí)向這方面開(kāi)展，現(xiàn)在也做得挺好的。
全國(guó)的歷史院系只有北大歷史學(xué)系同時(shí)擁有兩個(gè)“雙一流”學(xué)科
Q：近百年來(lái)，工程科學(xué)、社會(huì)科學(xué)快速發(fā)展，為人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步作出了不小的貢獻(xiàn)。與之相比，您認(rèn)為歷史學(xué)應(yīng)當(dāng)在人類(lèi)社會(huì)之中扮演什么角色、發(fā)揮什么作用？
A：人文學(xué)科的特點(diǎn)就是它并不特別具有時(shí)效性，并非隨時(shí)為現(xiàn)實(shí)提供到位的服務(wù)。它對(duì)社會(huì)的影響、對(duì)國(guó)家和民族精神塑造的影響，都是很長(zhǎng)期的、潛移默化的過(guò)程。所以對(duì)于人文學(xué)科的發(fā)展來(lái)說(shuō)，不能以一個(gè)急功近利的態(tài)度來(lái)要求它，而應(yīng)該給它一個(gè)寬松的、比較自由的空間。
改革開(kāi)放以來(lái)，人文學(xué)科的地位經(jīng)歷了一個(gè)波動(dòng)。起初地位很高，后來(lái)被應(yīng)用型學(xué)科完全壓制，到今天又重新抬頭。可能因?yàn)榇蠹乙庾R(shí)到，對(duì)于社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，人文學(xué)科還是很重要的。很多年輕的學(xué)生開(kāi)始更多地出于興趣和愛(ài)好來(lái)選擇專(zhuān)業(yè)，而不是像過(guò)去更多地考慮就業(yè)、掙錢(qián)之類(lèi)現(xiàn)實(shí)導(dǎo)向的因素，這一點(diǎn)令人欣慰。
Q：立足新時(shí)代，北大歷史學(xué)系在推動(dòng)史學(xué)教育或研究的發(fā)展上有沒(méi)有一些新的嘗試？
A：北大歷史系在尊重傳統(tǒng)的同時(shí)，也結(jié)合時(shí)代發(fā)展做了一些創(chuàng)新。比方說(shuō)，七年前我們就和元培學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院合作，新設(shè)立了一個(gè)外國(guó)語(yǔ)言與外國(guó)歷史專(zhuān)業(yè)，就是針對(duì)世界某些國(guó)家和地區(qū)，培養(yǎng)出通曉他們的語(yǔ)言、熟悉他們的歷史文化傳統(tǒng)的學(xué)生。
過(guò)去沒(méi)有這個(gè)專(zhuān)業(yè)，世界史是自己培養(yǎng)，分別去學(xué)區(qū)域、國(guó)別、時(shí)代。外國(guó)語(yǔ)言與外國(guó)歷史專(zhuān)業(yè)，比較重視語(yǔ)言基礎(chǔ)，有了外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的條件、有了那么多語(yǔ)種，對(duì)他們進(jìn)行比較專(zhuān)業(yè)的外語(yǔ)訓(xùn)練，有條件的話(huà)派到相關(guān)國(guó)家、地區(qū)學(xué)習(xí)。在這樣的基礎(chǔ)上研究外國(guó)歷史，從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)講就更有成效，與傳統(tǒng)的世界史有所不同。這算是近年來(lái)的一個(gè)新的方向。
Q：您覺(jué)得北大歷史學(xué)系在學(xué)校建設(shè)世界一流大學(xué)的過(guò)程中能發(fā)揮哪些作用？
A：“雙一流”計(jì)劃從2017年開(kāi)始正式推行，教育部經(jīng)過(guò)調(diào)查和評(píng)估，評(píng)選出了一流大學(xué)若干，一流學(xué)科若干。我們歷史系的兩個(gè)學(xué)科：中國(guó)史和世界史，都被評(píng)為一流學(xué)科。全國(guó)的歷史院系只有一家同時(shí)擁有兩個(gè)一流學(xué)科，就是北大歷史系。這說(shuō)明北大歷史系的綜合實(shí)力從長(zhǎng)時(shí)段來(lái)看還是比較強(qiáng)的。
但是評(píng)級(jí)也是會(huì)變的，如果長(zhǎng)期停滯不前，還是會(huì)被其他學(xué)校超過(guò)。我們要做的就是保持和發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)、優(yōu)良傳統(tǒng)。在研究方向、理論方法等方面也需要進(jìn)行一些變通和改革，吸收一些國(guó)內(nèi)外其他學(xué)校先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和理念，進(jìn)行必要的創(chuàng)新。延續(xù)和鞏固優(yōu)勢(shì)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)艱巨的任務(wù)。
與過(guò)去相比，當(dāng)前北大歷史學(xué)系的學(xué)科規(guī)模相對(duì)偏小。一定的學(xué)科規(guī)模和雄厚的師資力量是學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)中的關(guān)鍵要素，未來(lái)歷史學(xué)系將進(jìn)一步采取措施，加快人才引進(jìn)和培育，引導(dǎo)和支持青年教師的成長(zhǎng)。
北大最近成立了區(qū)域與國(guó)別研究院，強(qiáng)調(diào)以區(qū)域和跨國(guó)視角研究以往獨(dú)立的國(guó)家歷史，利用歷史學(xué)的優(yōu)勢(shì)，對(duì)相關(guān)國(guó)家、地區(qū)有更立體和全面的了解。這也是學(xué)校建設(shè)世界一流大學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。
擴(kuò)展閱讀：圍繞“雙一流”建設(shè)的目標(biāo)，北大提出“30+6+2”學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目布局，即，面向2020年，重點(diǎn)建設(shè)30個(gè)國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)際一流的優(yōu)勢(shì)學(xué)科；面向2030年，部署理學(xué)、信息與工程、人文、社會(huì)科學(xué)、經(jīng)濟(jì)與管理、醫(yī)學(xué)等6個(gè)綜合交叉學(xué)科群；面向更長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來(lái)，在學(xué)校層面，布局和建設(shè)以臨床醫(yī)學(xué)+X、區(qū)域與國(guó)別研究為代表的前沿和交叉學(xué)科領(lǐng)域，帶動(dòng)學(xué)科結(jié)構(gòu)優(yōu)化與調(diào)整，培育新的學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn)。
歷史某種程度上是現(xiàn)實(shí)的折射，對(duì)認(rèn)識(shí)、理解社會(huì)有很大幫助
Q：盡管北大歷史系受人尊重和敬仰，但不得不承認(rèn)歷史學(xué)在學(xué)生中間并不是一個(gè)很熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)。在這樣的情況下，您覺(jué)得歷史學(xué)系該如何挑選人才、培養(yǎng)人才？
A：學(xué)歷史的一個(gè)基本素質(zhì)是要有耐心。因?yàn)樗且粋€(gè)長(zhǎng)期的事情，不是說(shuō)短期拼搏一下就能出名，而需要長(zhǎng)期的積累。歷史學(xué)做出成就來(lái)年紀(jì)不會(huì)太輕，歷史學(xué)家通常年紀(jì)越大，水平越高。一方面他積累的東西、看的書(shū)更多，另一方面他對(duì)現(xiàn)實(shí)的體驗(yàn)也更深，對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)也因而更加透徹。所以在歷史學(xué)中做出成就是需要時(shí)間的。急于成名是不應(yīng)該的，必須有不追求短期成果、長(zhǎng)期坐冷板凳的精神。
現(xiàn)在歷史學(xué)系開(kāi)辦了面向高中生的暑期課堂，主要是吸引對(duì)史學(xué)有興趣的、基礎(chǔ)比較好的學(xué)生將來(lái)報(bào)考北京大學(xué)歷史學(xué)系。我們希望真正招到對(duì)史學(xué)有興趣的學(xué)生，而不是調(diào)劑過(guò)來(lái)的、不情愿的，有興趣學(xué)習(xí)就會(huì)比較主動(dòng)。
開(kāi)辦暑期課堂就相當(dāng)于在中學(xué)中做了一些宣傳，與他們進(jìn)行一些接觸，也希望中學(xué)里的史學(xué)愛(ài)好者對(duì)北大多一些了解，吸引他們報(bào)考北京大學(xué)。如果能從中挖掘到一些人才，也比較理想。實(shí)際上這樣的孩子不少，我們每年暑期課堂都能發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)秀學(xué)生，他們后來(lái)報(bào)考北大之后學(xué)習(xí)也很不錯(cuò)。
同時(shí)，我們和世界很多大學(xué)都有交流和合作協(xié)議，會(huì)向?qū)W生提供這樣一些出國(guó)深造的機(jī)會(huì)。去年和英國(guó)牛津大學(xué)簽訂了一個(gè)協(xié)議，就是我們會(huì)選出我們這邊優(yōu)秀的、有志于西方古典學(xué)研究的學(xué)生到他們那邊去深造，有機(jī)會(huì)的話(huà)在他們那邊繼續(xù)讀研究生。類(lèi)似的機(jī)會(huì)我們還是比較多的。
Q：在一般人看來(lái)，學(xué)歷史、研究歷史都是個(gè)“費(fèi)力不討好”苦差事。如果用“世俗”的眼光看，您覺(jué)得歷史學(xué)有哪些可取之處呢？
A：歷史研究主要針對(duì)歷史上的具體問(wèn)題。這些問(wèn)題積累起來(lái)，會(huì)對(duì)歷史形成相對(duì)通達(dá)的和宏觀(guān)的認(rèn)識(shí)，可能就會(huì)與現(xiàn)實(shí)有關(guān)。不過(guò)與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系不一定是我們刻意追求的。我國(guó)歷史傳統(tǒng)非常深厚，提升歷史文化素養(yǎng)也應(yīng)是我們每一位國(guó)民的必修課。在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)都高速發(fā)展的今天，包括史學(xué)在內(nèi)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承愈加重要。
北大歷史人一個(gè)重要的氣質(zhì)就是沉潛。很多東西是內(nèi)在的，不表露在外面。需要沉潛到歷史材料及其體驗(yàn)之中，而且還不是片段的或是即興的，是一個(gè)帶有延續(xù)性的較長(zhǎng)期的過(guò)程。
對(duì)于歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們所接受的歷史學(xué)研究的訓(xùn)練，是一個(gè)很好的基礎(chǔ)。如果繼續(xù)從事歷史研究工作，將有一個(gè)很好的起點(diǎn)，如果不做研究，歷史學(xué)的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練也能對(duì)你認(rèn)識(shí)社會(huì)、理解社會(huì)也會(huì)有很大幫助。歷史某種程度上是現(xiàn)實(shí)的折射，可以間接地反映現(xiàn)實(shí)。
Q：能否請(qǐng)您送給熱愛(ài)歷史或是還不甚了解歷史的學(xué)生一段簡(jiǎn)短的寄語(yǔ)？
A：對(duì)歷史的研究和探索，可以說(shuō)是人類(lèi)自我認(rèn)識(shí)最重要的方式。人類(lèi)經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)無(wú)數(shù)次地證明，歷史與現(xiàn)實(shí)之間具有千絲萬(wàn)縷難以切斷的聯(lián)系，存在著大量的共性和一般性可供比較總結(jié)。有的時(shí)候，人們迫切希望走出或擺脫歷史，也似乎經(jīng)過(guò)奮斗達(dá)到了這一目標(biāo)。然而，歷史就像一個(gè)幽靈，或許在你的視野里短暫消失，但實(shí)際上從未遠(yuǎn)離，而是會(huì)堅(jiān)定不移地長(zhǎng)久纏繞著你。因此，不了解歷史，就不可能真正了解現(xiàn)實(shí)。這就是歷史的價(jià)值所在。（文/鄭思琳）
北京大學(xué)歷史學(xué)系簡(jiǎn)介
北京大學(xué)歷史學(xué)系的歷史可以追溯到1899年京師大學(xué)堂設(shè)立的史學(xué)門(mén)，它是近代中國(guó)最早的國(guó)立史學(xué)高等教育機(jī)構(gòu)。歷經(jīng)近120年的風(fēng)風(fēng)雨雨，民主科學(xué)的光榮傳統(tǒng)代代相傳，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)長(zhǎng)盛不衰。
1903年開(kāi)設(shè)中國(guó)史學(xué)門(mén)和萬(wàn)國(guó)史學(xué)門(mén)，民國(guó)初年增設(shè)歷史地理學(xué)、考古學(xué)、史學(xué)理論與方法、專(zhuān)門(mén)史等課程體系。屠寄、李大釗、朱希祖、馬衡、葉瀚、陳漢章、陳翰笙、陳寅恪、馮承鈞、何炳松、傅斯年、李濟(jì)、董作賓、孟森、錢(qián)穆、陳受頤、陳垣、顧頡剛、范文瀾、張星烺、劉崇鋐、馮家升、毛子水、勞干、姚從吾、鄭天挺等史學(xué)名師先后在此執(zhí)教。
1952年院系調(diào)整后，清華、燕京等名校精華匯入本學(xué)科，翦伯贊、向達(dá)、張政烺、鄧廣銘、齊思和、楊人楩、周一良、侯仁之、王鐵崖、邵循正、蘇秉琦、田余慶、羅榮渠、張廣達(dá)、宿白、嚴(yán)文明等名師云集，再創(chuàng)輝煌。
進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，北京大學(xué)歷史學(xué)系的學(xué)科建設(shè)成績(jī)突出。目前下設(shè)10個(gè)教學(xué)科研實(shí)體，擁有近20個(gè)掛靠的研究虛體機(jī)構(gòu)，以及2個(gè)藏書(shū)30多萬(wàn)冊(cè)并有珍本、善本等特藏的專(zhuān)業(yè)圖書(shū)分館。
2004年、2008年兩次學(xué)科評(píng)估，北京大學(xué)歷史學(xué)學(xué)科均在全國(guó)高校中名列榜首。2012年學(xué)科評(píng)估，中國(guó)史、世界史兩個(gè)新設(shè)的一級(jí)學(xué)科均列全國(guó)第一。2016年學(xué)科評(píng)估，中國(guó)史、世界史兩學(xué)科分別列名A和A+。
目前歷史學(xué)系在崗教師中，現(xiàn)任或曾任國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)歷史學(xué)科評(píng)議組成員者5人，現(xiàn)任教育部全國(guó)社會(huì)科學(xué)評(píng)審委員會(huì)委員2人，長(zhǎng)江學(xué)者8人，國(guó)家級(jí)百千萬(wàn)人才工程入選者4人，教育部跨世紀(jì)/新世紀(jì)人才8人，全國(guó)優(yōu)秀博士論文獲得者3人。
同時(shí)，還擁有國(guó)家級(jí)教學(xué)名師3人，國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，國(guó)家級(jí)精品課4門(mén)，北京市教學(xué)名師5人，北京市精品課3門(mén)。曾獲國(guó)家教學(xué)成果集體一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，北京市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)6項(xiàng)。
歷史學(xué)的研究對(duì)象是人類(lèi)過(guò)往的活動(dòng)，重點(diǎn)考察人類(lèi)進(jìn)入文明時(shí)代以來(lái)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)生活等方面的演變進(jìn)程，反思既往，獲得教益，提升智慧。其認(rèn)識(shí)論地位高于一般社會(huì)科學(xué)，是社會(huì)科學(xué)的主要基礎(chǔ)。
北京大學(xué)歷史學(xué)系未來(lái)將在已有基礎(chǔ)上繼續(xù)補(bǔ)充力量，整合隊(duì)伍，拓展研究領(lǐng)域，產(chǎn)生更多的高水平學(xué)術(shù)成果，持續(xù)為國(guó)家培養(yǎng)有歷史責(zé)任感與使命感的社會(huì)棟梁，包括能引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展方向的高級(jí)專(zhuān)業(yè)人才。
