2022年9月8日上午，第38個教師節(jié)來臨之際，北京大學(xué)直屬單位黨委在計算中心1149會議室舉行了“弘德樂教，立己達(dá)人”慶祝教師節(jié)暨師德師風(fēng)建設(shè)座談會，直屬單位黨委所在的十個行政單位推選了老中青三代教職工代表參加了會議。會議由直屬單位黨委副書記、計算中心副主任馬皓主持。
會議現(xiàn)場
直屬單位黨委書記董曉華向與會同志們傳達(dá)了北京大學(xué)第十四次黨代會及暑期戰(zhàn)略研討會的會議精神。結(jié)合直屬各單位的實際情況，董曉華帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)學(xué)校黨代會報告主要內(nèi)容，傳達(dá)了學(xué)校黨委對過去五年的總結(jié)和對未來五年的展望與規(guī)劃，希望直屬單位黨委的同志們在未來的五年里繼續(xù)為學(xué)校發(fā)展發(fā)揮各自的支撐功能，為學(xué)校創(chuàng)一流貢獻(xiàn)與之匹配的管理與服務(wù)水準(zhǔn)。暑期研討會的主題是師德師風(fēng)建設(shè)，也是今天座談會的主題。學(xué)校黨委對師德師風(fēng)的重視，既是認(rèn)真執(zhí)行教育部相關(guān)規(guī)定，將其作為考核依據(jù)和問責(zé)體系的重要一環(huán)，也是學(xué)校辦學(xué)的重要保障，師德師風(fēng)決定了人才培養(yǎng)質(zhì)量與學(xué)校聲譽(yù)形象。
董曉華領(lǐng)學(xué)學(xué)校黨代會和戰(zhàn)略研討會內(nèi)容
與會的老師們就各自的工作和成長經(jīng)歷交流了對師德師風(fēng)建設(shè)的理解。
初入北大時，學(xué)校僅有18個院系，現(xiàn)如今已經(jīng)有四五十個，校史館郭建榮老師見證了母校的飛速發(fā)展，也深刻體會到其中的艱辛與不易。從受到初中班主任的啟發(fā)，立志要為祖國的科學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)力量，到北大第一課老師的一句“同志們好”。一路走來，老師們不斷帶給他溫暖、鼓勵與感動，成為他奉獻(xiàn)北大六十多年的源源動力。郭建榮回憶了北大教育工作者的感人事跡，有人清貧一生默默資助貧困學(xué)生，有人為了國家的發(fā)展不計得失歸國服務(wù)，正是一代代德才均備的老師們的傾力付出，才有北大今日的成就。
郭建榮發(fā)言
檔案館紀(jì)世友老師圍繞教師的榮譽(yù)感展開分享：教師的力量和影響是巨大的，作為一名北大教師更是值得驕傲的，是做好自己的動力。在北大創(chuàng)辦一流大學(xué)的道路上，紀(jì)世友強(qiáng)調(diào)，北大教師不僅要有“一流的思想”，能為師生們提供一流的服務(wù)，自身也要具備與之匹配的一流的能力。日常工作是一個克服困難、不斷學(xué)習(xí)的過程，要存進(jìn)取之心，有緊迫感，意識到終身學(xué)習(xí)的重要性。紀(jì)世友還講述了自己創(chuàng)辦簡報的故事，退休后繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱，感受學(xué)習(xí)的樂趣。
紀(jì)世友發(fā)言
作為一名年輕的教育工作者，燕京學(xué)堂劉潔老師談起了自己在前輩老師們的引導(dǎo)下，不斷學(xué)習(xí)、成長的心路歷程。兩年前，在燕京學(xué)堂時任院長袁明的黨課上，袁明對“傳承”一詞的解讀，給了她不斷前行的動力，是榜樣的力量，感染自己更好地為學(xué)生服務(wù)。在學(xué)堂多元化的國際背景下，老師們致力于為學(xué)生們提供一個有“家的溫度”的港灣，劉潔老師也相信，教育可以改變未來，自己的熒熒之光也可以產(chǎn)生更大的能量。
劉潔發(fā)言
“三人行，必有我?guī)熝伞保饡±蠋熞韵葞熆鬃訉處煹亩x開場，討論了作為一名北大行政老師的榮光與使命：高效落實具體工作，排除困難為學(xué)校發(fā)展提供有力支撐，同樣令人驕傲和自豪。在貢獻(xiàn)北大、塑造北大的同時，也要牢記德字在前，在自我實現(xiàn)中進(jìn)一步堅定對國家的忠誠和信仰。他建議大家要時刻把“研究”二字放在心頭，做任何事情都要立心、用心、琢磨，才可以進(jìn)步。
胡俊發(fā)言
校友會齊雅麗老師認(rèn)為，作為一名青年教師，首要工作是堅定信念，要有高度的集體榮譽(yù)感和國家榮譽(yù)感、要腳踏實地、要不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和知識水平，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。同時，愛崗敬業(yè)、持續(xù)學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取、強(qiáng)化師德師風(fēng)，是鞭策所有教育工作者不斷前行的前提，是做出成績的基礎(chǔ)。齊雅麗還結(jié)合近期組織的校友活動和論壇，為大家講述了校友身上的奮斗故事，感受到他們對母校的深情和來自北大人的激勵。
齊雅麗發(fā)言
首都發(fā)展研究院劉翊老師向大家介紹了研究院的基本情況。在面對教學(xué)與科研的矛盾沖突時，研究院的老師們都將教書育人放在首位，將熱愛學(xué)生放在首位。劉翊還介紹了首都發(fā)展研究院院長李國平在平衡教學(xué)與科研中，所展現(xiàn)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和親力親為的師者風(fēng)范，加深了自己對于老師這個身份的感悟。劉翊表示，要堅持不斷學(xué)習(xí)、作為服務(wù)，竭盡全力做好輔助支撐，將智力資源轉(zhuǎn)換成有利于國家和社會發(fā)展的資源。
劉翊發(fā)言
幼兒園孟帆老師結(jié)合近期的工作分享了她的三點(diǎn)看法：首先，堅定報效國家、服務(wù)人民的決心，幼兒園的老師們用自己的方式服務(wù)北大、關(guān)愛幼兒身心成長、不斷提升專業(yè)素養(yǎng)；第二，堅持立德樹人，不斷提高師德標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)期一次的專業(yè)培訓(xùn)，每月一次的工作分享，每天一次的放學(xué)總結(jié)，幼兒園的老師們時刻牢記自身使命，守護(hù)孩子們的每一個閃光點(diǎn)；第三，堅定文化自信，做好具有中國特色、北大特色的學(xué)前教育。
孟帆發(fā)言
歌劇研究院孫冰慧老師從“師者，傳道授業(yè)解惑”引出了自己的故事。“傳道”，是求學(xué)時導(dǎo)師對她的教誨：強(qiáng)與弱，重與輕，做人與做事的方法也在鋼琴技法之外影響至今；“授業(yè)”，是教學(xué)工作中，她將自身學(xué)識傳授給學(xué)生，教學(xué)相長，不斷精進(jìn)自身的循環(huán)；“解惑”，是學(xué)生工作中，用自身的“環(huán)”，解學(xué)生的“扣”，正是許許多多的北大教育工作者環(huán)環(huán)相扣，才營造出學(xué)生們溫暖的校園生活環(huán)境。
孫冰慧發(fā)言
疫情期間，教師教學(xué)發(fā)展中心的曾騰老師和他的同事們，為保障全校的線上線下同步教學(xué)順利開展，在教學(xué)信息化建設(shè)中付出了巨大努力。面對疫情不斷帶來的新挑戰(zhàn)，團(tuán)隊老師們24小時迅速及時的技術(shù)指導(dǎo)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，獲得了授課教師們的理解與尊重。曾騰表示，樹立責(zé)任意識與擔(dān)當(dāng)意識，時刻保持一顆上進(jìn)心，心懷緊迫感，是新時代下每個教育工作者應(yīng)有的信念。
曾騰發(fā)言
從64K到50G，在校園帶寬的變化中，尚群老師回顧了自己在北大計算中心的工作歷程：曾立志站在國內(nèi)校園網(wǎng)前沿、爭做行業(yè)標(biāo)桿的尚群，在“不合理”的訴求中分析問題，反思自己，重整思路，不斷尋找為師生提供更好體驗的解決辦法。“為人民服務(wù)”不僅是扎實過硬的業(yè)務(wù)能力，更是不厭其煩地服務(wù)師生，北大信息化發(fā)展的未來，是計算中心老師們的信念和方向。
尚群發(fā)言
董曉華總結(jié)發(fā)言中感謝了十位老師的精彩分享，讓大家對各單位的工作有了新的認(rèn)識和理解，展現(xiàn)了直屬單位黨委教職工精益求精的愛崗敬業(yè)精神，展示了教職工黨員在各單位的表率與示范形象。正是老師們高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，積極主動地服務(wù)學(xué)校發(fā)展、自覺提高工作標(biāo)準(zhǔn)的意識，與教學(xué)科研的老師們一道共同鑄就了引領(lǐng)全國高校的北大標(biāo)準(zhǔn)。直屬單位黨委將繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，帶動老師們堅定信念，不忘初心，更好地服務(wù)學(xué)校未來五年的發(fā)展。
合影
