6月9日上午，北京大學(xué)宣明助學(xué)金項(xiàng)目總結(jié)暨學(xué)生服務(wù)總隊(duì)宣明分隊(duì)活動(dòng)匯報(bào)會(huì)在英杰交流中心第二會(huì)議室順利召開。北京大學(xué)黨委副書記張彥、世界宣明會(huì)中國辦事處副總監(jiān)王超博士等領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓出席了會(huì)議。會(huì)議由北京大學(xué)教育基金會(huì)副秘書長李榕主持，宣明會(huì)項(xiàng)目官員、學(xué)生資助中心工作人員及近百名宣明隊(duì)員參加了會(huì)議。在會(huì)上，學(xué)生資助中心主任楊愛民、宣明分隊(duì)秘書處成員分別做了宣明助學(xué)金項(xiàng)目總結(jié)和宣明分隊(duì)活動(dòng)匯報(bào)。
北京大學(xué)宣明助學(xué)金項(xiàng)目啟動(dòng)于2004年11月5日，累計(jì)資助北大貧困家庭學(xué)生302人，其中本科生240人，每人每年2000元；研究生62人，每人每年3000元，總金額66.6萬元。此外，宣明會(huì)每年還提供一定金額的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)支持受助學(xué)生開展以義務(wù)支教、環(huán)保宣傳、助老敬老、關(guān)愛女生、幫助病患等為主要內(nèi)容的公益活動(dòng)，鼓勵(lì)受助學(xué)生進(jìn)行能力建設(shè)活動(dòng)，增強(qiáng)自身綜合素質(zhì)。在學(xué)生資助中心的指導(dǎo)下，宣明分隊(duì)制作了《宣明助學(xué)項(xiàng)目匯報(bào)》紀(jì)念DV和《宣愛明德、成長飛翔——北京大學(xué)宣明助學(xué)項(xiàng)目回顧》紀(jì)念專刊。
在講話中，張彥副書記首先感謝世界宣明會(huì)兩年來對(duì)我校貧困家庭學(xué)生的資助。張彥書記指出，宣明助學(xué)金項(xiàng)目在為學(xué)生提供經(jīng)濟(jì)資助同時(shí)提供活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的模式，不僅幫助貧困家庭學(xué)生解決經(jīng)濟(jì)問題，對(duì)于學(xué)生的成長成才也具有重要意義。它為學(xué)生提供了發(fā)展的條件、回報(bào)社會(huì)的機(jī)會(huì)，這在一定程度上幫助學(xué)生樹立了一個(gè)良好的精神狀態(tài)，讓學(xué)生每天都能感受陽光，處理好與社會(huì)、與他人的關(guān)系。張書記同時(shí)肯定了宣明分隊(duì)兩年來開展的公益活動(dòng)和能力建設(shè)活動(dòng)。張彥副書記強(qiáng)調(diào)，宣明助學(xué)金項(xiàng)目的成功不僅僅在于兩年中受助學(xué)生所取得的成績和成果，更在于活動(dòng)過程中留在受助學(xué)生心中的體驗(yàn)，而且后者比前者和還要豐富、還要有意義。張書記同時(shí)贊揚(yáng)了宣明受助學(xué)生在傳遞愛心中發(fā)揮的作用。
世界宣明會(huì)中國副總監(jiān)王超博士感謝北京大學(xué)為宣明助學(xué)金項(xiàng)目提供的便利，肯定了宣明分隊(duì)兩年來所開展的多彩活動(dòng)。為了表彰宣明分隊(duì)隊(duì)員組織開展的社會(huì)公益活動(dòng)及在此過程中表現(xiàn)的公益精神，世界宣明會(huì)決定授予李世斌等20名學(xué)生“宣明之友”榮譽(yù)稱號(hào)。王超博士宣讀了獲獎(jiǎng)隊(duì)員名單，并與與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)一道向獲獎(jiǎng)隊(duì)員授予證書。
在宣明助學(xué)金項(xiàng)目中，北京大學(xué)學(xué)生資助中探索性引入了資助效果評(píng)估機(jī)制，邀請(qǐng)有關(guān)專家，通過調(diào)研問卷和電話訪談的形式，通過宣明受助學(xué)生、非宣明受助學(xué)生、非受助學(xué)生三個(gè)組別的比照，對(duì)宣明助學(xué)金評(píng)定過程的公正性、發(fā)放過程的時(shí)效性、項(xiàng)目設(shè)置的優(yōu)越性等進(jìn)行調(diào)查。兩項(xiàng)調(diào)查顯示，100%的受助學(xué)生對(duì)宣明助學(xué)項(xiàng)目的肯定，認(rèn)為評(píng)審過程公正，發(fā)放過程及時(shí)，95%以上受助學(xué)生認(rèn)為宣明助學(xué)項(xiàng)目優(yōu)于其他助學(xué)項(xiàng)目。同時(shí)，100%的受助學(xué)生希望宣明項(xiàng)目能夠繼續(xù)做下去。這種評(píng)估模式也是北大學(xué)生資助工作的首次嘗試，對(duì)于檢驗(yàn)資助效果具有重要意義。
