2018年9月10日，在第34個教師節(jié)到來之際，北京大學首屆教學成就獎、教學卓越獎和優(yōu)秀教學團隊獲獎名單揭曉：歷史學系閻步克、醫(yī)學部第二臨床醫(yī)學院祝學光獲得教學成就獎。化學與分子工程學院趙達慧、地球與空間科學學院陳斌、法學院葛云松、經(jīng)濟學院鄭偉、計算機科學技術(shù)研究所劉家瑛、基礎(chǔ)醫(yī)學院張衛(wèi)光獲得教學卓越獎。考古文博學院田野考古實習教學團隊，外國語學院梵語、巴利語、中亞古代語言教學團隊，基礎(chǔ)醫(yī)學院創(chuàng)新思維訓練課程教學團隊獲優(yōu)秀教學團隊獎。
另有98人獲得本年度教學優(yōu)秀獎。教學成就獎獎金每人50萬元，教學卓越獎獎金每人10萬元。優(yōu)秀教學團隊獎每團隊10萬元。教學優(yōu)秀獎獎勵額度較之以前也有較大提高。
為了營造重視教學和獎勵先進的文化氛圍，促進教學質(zhì)量提高，今年，北京大學設(shè)教學系列獎重獎教學優(yōu)秀的教師。教學成就獎獎勵長期在教學一線特別是本科教學一線工作，教學上具有公認一流水平，同時在教學和科研方面取得重大成果，為北京大學人才培養(yǎng)做出重要貢獻，在國內(nèi)同行中有很高聲譽和影響力的資深教師。教學卓越獎獎勵在教學中潛心投入、精心鉆研、教學效果優(yōu)異、能有效促進學生成長和發(fā)展的青年教師。優(yōu)秀教學團隊獎獎勵以有效的團隊合作機制開展課程建設(shè)和教學，推進教學內(nèi)容和方法的創(chuàng)新，教學效果和成就顯著的教學團隊。
本次評選活動歷經(jīng)3個月，先由各學部推薦候選人，再由教學獎勵委員會審核候選人材料、聽取候選人陳述和查閱相關(guān)資料，并將候選人信息對全校師生及有關(guān)單位公開，征求意見，最后以投票方式確定教學卓越獎、教學成就獎獲獎者，并進行公示，最終產(chǎn)生獲獎者。
教學成就獎
閻步克
閻步克現(xiàn)為北京大學歷史學系教授、教育部長江學者特聘教授，1978年考入北京大學，1988年獲歷史學系博士學位，畢業(yè)后在北大歷史學系任教，從事魏晉南北朝古代政治史方面的教學和科研工作。
1989年開始承擔教學至今近30年，閻步克未曾長期出國與休教學假，每個學期都承擔了教學任務，沒有一個學期不上課。
先后講授過中國古代史公共課、魏晉南北朝史、魏晉南北朝史研究、秦漢官僚政治制度、中國史學史、中國古代史（上）、中國古代政治與文化、中國傳統(tǒng)官僚政治制度、中國古代官階制度、中國古代官僚等級管理制度研究、秦漢魏晉南北朝政治歷程、百官志研讀等課。其中有兩門課程被學校列為通識教育核心課程。
閻步克
閻步克注重促進學生的思考。他采用“準專題”體系，通過若干首尾完備、內(nèi)容集中的專題，把重大線索和基本知識點貫穿起來，以問題帶動知識點。善于運用多學科知識，從不同視角解讀歷史現(xiàn)象，還努力培養(yǎng)學生的人文精神。
閻步克的課程在學生中備受歡迎，1999年、2004年兩次被學生評為“北大十佳教師”。2003年“中國古代史（上）”首批列入國家精品課程；同年獲評北京市高等學校教學名師。2007年獲評教育部高等學校教學名師，同年被“評師網(wǎng)”評為“2009年度211院校歷史學專業(yè)最受歡迎十大教授”。
祝學光
祝學光就職于北京大學醫(yī)學部、人民醫(yī)院普外科，從事一線教學工作至今已近60年，以備課認真、講課精辟而在醫(yī)學部聞名。祝學光在承擔教改工作期間，采用了將教學轉(zhuǎn)向以癥狀和體征為中心的“橫向”思維，大大提高了實戰(zhàn)效果，推動了教改進程。
祝學光
祝學光還是一名深受病人愛戴的醫(yī)生。作為北京市醫(yī)學教育協(xié)會常務理事，她長期致力于提高醫(yī)務人員人文、法律及維權(quán)意識，從而規(guī)避醫(yī)療糾紛的發(fā)生，保護患者的權(quán)益，為此，祝學光還開設(shè)了“尊重生命，關(guān)愛生命”的素質(zhì)教育課程，使處理醫(yī)患關(guān)系的心得得以傳承。
一手抓醫(yī)療，一手抓教學，還要騰出時間來搞研究。盡管已經(jīng)退出臨床一線，祝學光卻是真正的“退而不休”，仍在臨床工作和醫(yī)學教育的一線孜孜不倦地奮斗著。
教學卓越獎
趙達慧
趙達慧，北京大學化學與分子工程學院教授。先后在北京大學化學學院、美國伊利諾伊大學香檳分校、美國麻省理工學院學習、從事研究工作，自2006年3月至今，于北京大學化學與分子工程學院任教、從事研究工作。
研究方向為：新型有機/聚合物光電功能材料的設(shè)計合成，共軛分子的超分子組裝結(jié)構(gòu)及功能研究。曾獲“北京市科技新星”（2007）稱號，曾獲得國家自然科學基金委青年科學基金（2012）的資助、入選教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”（2012）。
趙達慧
在教學領(lǐng)域成果十分突出：2011年北京大學青年教師教學基本功比賽（理工類）一等獎，2013年北京高校青年教師教學基本功比賽三等獎，北京大學2014-2015年度教學優(yōu)秀獎。
自2008年以來，一直擔任“有機化學”（一）（二）（英語）課程的授課老師，該課程采取英文教材和課件，以小班課堂的形式展開教學，自開設(shè)以來，該課程教學評估連續(xù)多年在化學與分子工程學院名列前茅，并于2013年入選教育部首批“來華留學英語授課品牌課程”。
陳斌
陳斌，地球與空間科學學院副教授。1990年進入北京大學，先后在計算機科學與技術(shù)系、地球與空間科學學院遙感所學習、研究，2004年起在北大地球與空間科學學院遙感所任教。
從2015年春季學期至今，承擔了4門本科生課程，2門研究生課程，近三年平均每年授課201學時。開設(shè)慕課“離散數(shù)學概論”，累計在線選課人數(shù)達5萬人次。近三年指導碩士研究生5人、本科生畢業(yè)設(shè)計3項、本科生科研項目7項、本科生創(chuàng)業(yè)訓練2項，指導的十余名本科生獲得國際發(fā)明展、“挑戰(zhàn)杯”等校內(nèi)外重要獎項。作為創(chuàng)新教育課社會實踐，舉辦了1次VR創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，面向北京市區(qū)域的大學和中學征集作品，取得很好的社會效益。
陳斌
陳斌在教學實踐中形成了專業(yè)教育、通識教育、創(chuàng)新教育融會貫通、互相促進的教學理念并積極參與教學改革，僅在近三年就承擔了校內(nèi)外教改項目9項，獲得校級和市級教學獎勵10項，并發(fā)表相關(guān)教學研究論文。對教學的全身心投入、獨特的教學風格和顯著的教學成效，贏得了學生、專家以及社會的認可。
葛云松
葛云松，法學院教授，自1995年起任教至今。
葛云松從2007年開始改革本科民法基礎(chǔ)課的教學方法，引導學生通過判例和論著的閱讀、案例作業(yè)、課堂討論以及開卷的案例分析試題等方式，形成對法律問題、對法學概念與理論的綜合、深入和批判性的理解。自2012年起，他與其他老師共同開設(shè)了新課 “民法案例研習”，每1-2周布置一次案例練習作業(yè)，課堂以小班討論為主。課程反復訓練民法適用的基本思維框架（“請求權(quán)基礎(chǔ)方法”），培養(yǎng)學生檢索法律和判例、學說的能力及進行嚴謹?shù)姆山忉尩哪芰Γǚ烧叻治龅哪芰ΑＴ撜n程對于兄弟院校開設(shè)同類課程起到重要的啟發(fā)、引領(lǐng)的作用，是迄今為止國內(nèi)最有影響的同類課程之一。
葛云松
葛云松2014年發(fā)表的論文《法學教育的理想》，系統(tǒng)闡述了法學教育的目標、課程體系改革的必要性及具體方案、教學方法改革的必要性等問題。該文引起了國內(nèi)法學教育界的廣泛關(guān)注。北京大學法學院的若干教改措施，也在一定程度上參考了這篇文章的意見。
鄭偉
鄭偉，北京大學經(jīng)濟學院風險管理與保險學系教授、系主任，北京大學中國保險與社會保障研究中心秘書長，北京大學元培學院導師。
1990年起就讀于北大經(jīng)濟學院，先后獲經(jīng)濟學學士、碩士和博士學位。1998年起在北大任教，主要教學和研究領(lǐng)域包括保險、社會保障等。主持教育部哲學社會科學研究重大課題攻關(guān)項目、國家社科基金項目、國務院第六次全國人口普查研究課題、中國保監(jiān)會部級研究課題等。擔任原中國保監(jiān)會重大決策專家咨詢委員會委員、中國保險學會理事兼副秘書長、中國社會保障學會理事兼養(yǎng)老金分會副會長、國際學術(shù)期刊The Geneva Papers on Risk and Insurance編委等。
鄭偉
曾獲國家級精品課程獎、教育部霍英東青年教師獎、北京市教學成果一等獎、北京大學十佳教師等榮譽，入選教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”。
劉家瑛
劉家瑛，北京大學計算機科學技術(shù)研究所副教授。連續(xù)六年主講“程序設(shè)計實習”課程，并開設(shè)北京大學第二批全球MOOC課程。
教學設(shè)計注重學科特點，力求知識理論學習與工程實踐能力和算法設(shè)計能力并重，以多元化教學模式展開。課程獲得2014年北京大學最受歡迎的十門慕課課程，2015年Coursera最受歡迎的十門中文課程，2017年獲得“中國高校計算機教育MOOC聯(lián)盟優(yōu)秀課程”，教育部首批“國家精品在線開放課程”。
劉家瑛
2010年獲北京大學“青年教師教學基本功比賽”一等獎，2011年獲北京大學“教學信息化先進個人”，北京大學2014-2015年度教學優(yōu)秀獎。
此外，劉家瑛指導學生科研也成果豐碩、成績斐然。她在教學科研崗位的青年教師中非常突出。
張衛(wèi)光
張衛(wèi)光，北京大學醫(yī)學部人體解剖學系常務副主任、北醫(yī)遺體接收站負責人。他1995年入校求學，1999年留校任教，張衛(wèi)光的生命半數(shù)和北京大學醫(yī)學部連在一起。他在醫(yī)學部解剖教研室從事一線教學工作19年，長期承擔系統(tǒng)解剖學、局部解剖學、神經(jīng)解剖學等教學任務。幽默活潑的上課風格、和學生亦師亦友的相處方式讓一屆又一屆的學生親切地稱呼他為“光哥”。
張衛(wèi)光
2004年，張衛(wèi)光成為“北京高校青年師德先進個人”；2005年，獲“全國衛(wèi)生系統(tǒng)青年崗位能手”；2013年、2015年，兩度獲得北京高校青年教師教學比賽的“優(yōu)秀指導教師”稱號；2017年，被評選為“北京大學十佳教師”；他所主譯的《奈特人體解剖學彩色圖譜-第6版》還獲得“全國優(yōu)秀引進圖書”獎項。
張衛(wèi)光寄語：人生過半，感悟頗多。其一是要切實關(guān)注人文素質(zhì)的修養(yǎng)，學會感恩；其二是切記越是在條件艱苦或不受關(guān)注的地方，開出的花才更鮮艷，定位很重要；其三要牢記寸有所長、尺有所短，要學會尊重和取長補短。另外，我還是一個理想主義者，希望更多的人與我一起追夢。
