【北大特色本科項(xiàng)目巡禮之一】整合科學(xué)：科學(xué)之科學(xué)

編者按：“因材施教，分流培養(yǎng)”一直是北京大學(xué)本科教育教學(xué)改革的特色之一。轉(zhuǎn)專業(yè)、修雙學(xué)位、輔修早已成為北大本科生拓展視野、培養(yǎng)興趣的常規(guī)選擇。除此之外，北大還在多年的探索和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，為本科生們提供了許多特色教育教學(xué)項(xiàng)目。招生辦公室與新聞網(wǎng)合作推出“北大特色本科項(xiàng)目巡禮”專題報(bào)道，全景展現(xiàn)整合科學(xué)，圖靈班，國(guó)家發(fā)展研究院，IO&IPP，古典語文學(xué)，外國(guó)語言與外國(guó)歷史，思想與社會(huì)，政治、法律與社會(huì)，嚴(yán)復(fù)班等特色本科項(xiàng)目，以展現(xiàn)北大本科教育教學(xué)改革工作之一隅。

“下午有時(shí)間嗎？回學(xué)校打球唄，約了幾個(gè)好友。”

“不了不了，我約了一個(gè)北大學(xué)長(zhǎng)，咨詢下整科？”

“整科？北大竟然還有整容科學(xué)！！！”

“……整合科學(xué)哪！”

進(jìn)入21世紀(jì)，生命科學(xué)與數(shù)、理、化、工程、信息等定量科學(xué)廣泛深入交叉融合，由此引發(fā)的“第三次生命科學(xué)革命”正在拉開帷幕。但傳統(tǒng)學(xué)科的分割局面、較單一的知識(shí)結(jié)構(gòu)都無法適應(yīng)這一新革命的創(chuàng)新要求。2014年，“整合科學(xué)實(shí)驗(yàn)班”便在北京大學(xué)元培學(xué)院應(yīng)運(yùn)而生。整科旨在打破人為造成的傳統(tǒng)學(xué)科之間的藩籬，實(shí)現(xiàn)數(shù)、理、化、生、信、工的整合，培養(yǎng)新一代的跨學(xué)科創(chuàng)新性人才。

談及整科的理想構(gòu)建，北大定量生物學(xué)研究領(lǐng)域著名學(xué)者湯超教授認(rèn)為，如果把各個(gè)學(xué)科的課程整合起來，對(duì)滲透學(xué)科交叉思維的科學(xué)前沿有更大的幫助。例如，有微積分與力學(xué)及常微分方程（數(shù)學(xué)-物理）、熱學(xué)與物化（物理-化學(xué)）、概率論與隨機(jī)過程和生物中的漲落現(xiàn)象（數(shù)學(xué)-生物）、近代物理和生理學(xué)（物理-生物）。截至2017年9月，北大已開設(shè)新型整合性課程14門。

除了整合課程外，多達(dá)26學(xué)分的實(shí)驗(yàn)課構(gòu)筑了培養(yǎng)方案的半壁江山。整科第一年的綜合實(shí)驗(yàn)課程是專門設(shè)計(jì)的，都是些以問題為導(dǎo)向、頗有趣味的小實(shí)驗(yàn)。第二年則挑選了30多個(gè)與課程相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生從中選八個(gè)實(shí)驗(yàn)，跟著不同的老師，到不同的實(shí)驗(yàn)室，感受不同學(xué)科甚至跨學(xué)科的真正科研性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。

此外，整科一直舉辦“之美”系列講座，邀請(qǐng)音樂、藝術(shù)等領(lǐng)域杰出人物，如呂思清、黃磊，為學(xué)生講述從音樂、藝術(shù)、到數(shù)學(xué)、化學(xué)、國(guó)學(xué)、哲學(xué)等的奧妙之處。

目前，整科課程是圍繞生物這一自然體系設(shè)置的，最對(duì)口的研究方向便是定量生物學(xué)。但如果有志于數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、信息、工程與生物的交叉研究，高年級(jí)時(shí)可以自由選擇相關(guān)的課程。每一種選擇在整科都會(huì)得到尊重和支持。元培學(xué)院2014級(jí)朱宇森同學(xué)便是其中之一。他傾向于工科與生物的交叉，從大三開始便自主選擇了相關(guān)課程，跟隨工學(xué)院黃巖誼教授做微流相關(guān)實(shí)驗(yàn)，目前在中科院半導(dǎo)體所做腦電實(shí)驗(yàn)。

作為一個(gè)綜合科研導(dǎo)向型專業(yè)，整合科學(xué)專業(yè)也集合一批優(yōu)秀教師和學(xué)生資源。教師中，有中科院院士，還有長(zhǎng)江特聘教授。學(xué)生中，有奧賽金牌得主、自招高分考生，還有省市最高分考生。正如一句廣為流傳的話所說：“整科是一個(gè)傳說中學(xué)術(shù)大牛和大神扎堆出沒的地方。”即將畢業(yè)的整科14級(jí)同學(xué)20余名同學(xué)中，半數(shù)同學(xué)在大三暑假就已赴美國(guó)哈佛大學(xué)、麻省理工學(xué)院等世界名校做暑研。

整合科學(xué)實(shí)驗(yàn)班面向當(dāng)年新入學(xué)的全體理工科學(xué)生招生，招生時(shí)間是進(jìn)入大學(xué)的第一學(xué)期。

【北大特色本科項(xiàng)目巡禮之二】圖靈班：挑戰(zhàn)科學(xué)極限

編者按：“因材施教，分流培養(yǎng)”一直是北京大學(xué)本科教育教學(xué)改革的特色之一。轉(zhuǎn)專業(yè)、修雙學(xué)位、輔修早已成為北大本科生拓展視野、培養(yǎng)興趣的常規(guī)選擇。除此之外，北大還在多年的探索和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，為本科生們提供了許多特色教育教學(xué)項(xiàng)目。招生辦公室與新聞網(wǎng)合作推出“北大特色本科項(xiàng)目巡禮”專題報(bào)道，全景展現(xiàn)整合科學(xué)，圖靈班，國(guó)家發(fā)展研究院，IO&IPP，古典語文學(xué)，外國(guó)語言與外國(guó)歷史，思想與社會(huì)，政治、法律與社會(huì)，嚴(yán)復(fù)班等特色本科項(xiàng)目，以展現(xiàn)北大本科教育教學(xué)改革工作之一隅。

“今晚我打算去肯教修仙了，你De完bug了嗎？要不一起？”

“哪有那么快，不過我去靜園五院的通宵自習(xí)室修仙。”

“圖靈班的大佬，小弱也能去自習(xí)嗎？”

初夏，靜園的大小院墻早已蓋滿了綠油油的爬山虎，只漏出青灰色的瓦頂、朱紅色的小門點(diǎn)綴其間。古樸又清寂。而在五院，圖靈班師生的一場(chǎng)場(chǎng)頭腦風(fēng)暴給這座古典建筑賦予了朝氣與活力。

2017年5月，美國(guó)圖靈獎(jiǎng)得主霍普克羅夫特（John Hopcroft）教授受聘擔(dān)任北大訪問講席教授，并受邀主持開設(shè)圖靈班，旨在“挑戰(zhàn)計(jì)算科學(xué)極限、推進(jìn)智能科學(xué)前沿”，培養(yǎng)計(jì)算機(jī)科學(xué)界下一代領(lǐng)軍人物。在信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院（下面簡(jiǎn)稱“信科”）副院長(zhǎng)李文新的愿景中，圖靈班將建設(shè)成為具有國(guó)際一流水準(zhǔn)的本科生教育基地，20年后，世界頂尖學(xué)者中將有圖靈班畢業(yè)生的身影。

為實(shí)現(xiàn)這一培養(yǎng)目標(biāo)，小到個(gè)人，大到學(xué)校，都為圖靈班提供了充分的保障和支持。聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外頂級(jí)學(xué)者、引入世界最前沿的專業(yè)課程，圖靈班學(xué)生的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)訓(xùn)練由北大數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院教授親自指導(dǎo)。除了引進(jìn)來，還得走出去。圖靈班學(xué)生進(jìn)入高年級(jí)時(shí)將在世界名校進(jìn)行10周到一年的交換學(xué)習(xí)，跟隨活躍在世界計(jì)算機(jī)科學(xué)研究一線的優(yōu)秀學(xué)者從事科學(xué)研究。

霍普克羅夫特更是親自參與其中，通過一對(duì)一面談確定所有授課教師，指導(dǎo)設(shè)計(jì)圖靈班培養(yǎng)方案，親自面試報(bào)名學(xué)生。學(xué)期結(jié)束后的班級(jí)聚會(huì)，他還和學(xué)生們一邊吃比薩，一邊聊學(xué)習(xí)和生活。

根據(jù)國(guó)際前沿計(jì)算機(jī)專業(yè)課程體系，圖靈班啟動(dòng)了一套全新的培養(yǎng)方案。為給予學(xué)生更多自由，圖靈班降低了對(duì)總學(xué)分的要求，即從143學(xué)分降至130學(xué)分，減少了13學(xué)分。這也意味著他們面臨新的挑戰(zhàn)。例如，為了更早更多地接觸更深層次的國(guó)際前沿知識(shí)，他們需要用在幾個(gè)月的時(shí)間里完成原本一學(xué)年的課程。今年，“圖靈班”還緊跟時(shí)代潮流，新開設(shè)了人工智能方向。

圖靈班的培養(yǎng)理念得到了廣大學(xué)子的認(rèn)可。去年夏天第一次在校遴選，便有眾多學(xué)子報(bào)名，最終有24名同學(xué)入選，主要來自信科、元培學(xué)院、數(shù)學(xué)學(xué)院等院系。此后，每年都將從大一新生中選拔30名左右學(xué)生進(jìn)入圖靈班。在圖靈班的影響下，2017年高考北京、湖北理科第一名等優(yōu)秀考生慕名報(bào)考北京大學(xué)，已順利進(jìn)入信科學(xué)習(xí)。

Tip:圖靈班面向全體大一學(xué)生招生，招生時(shí)間為春季學(xué)期。

【北大特色本科項(xiàng)目巡禮之三】國(guó)發(fā)院：直面現(xiàn)實(shí)，推動(dòng)進(jìn)步

編者按：“因材施教，分流培養(yǎng)”一直是北京大學(xué)本科教育教學(xué)改革的特色之一。轉(zhuǎn)專業(yè)、修雙學(xué)位、輔修早已成為北大本科生拓展視野、培養(yǎng)興趣的常規(guī)選擇。除此之外，北大還在多年的探索和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，為本科生們提供了許多特色教育教學(xué)項(xiàng)目。招生辦公室與新聞網(wǎng)合作推出“北大特色本科項(xiàng)目巡禮”專題報(bào)道，全景展現(xiàn)整合科學(xué)，圖靈班，國(guó)家發(fā)展研究院，IO&IPP，古典語文學(xué)，外國(guó)語言與外國(guó)歷史，思想與社會(huì)，政治、法律與社會(huì)，嚴(yán)復(fù)班等特色本科項(xiàng)目，以展現(xiàn)北大本科教育教學(xué)改革工作之一隅。

“我決定要修藝雙了，你經(jīng)雙怎么樣了？”

“我直接轉(zhuǎn)到國(guó)發(fā)院修經(jīng)濟(jì)學(xué)了。”

燕園的北部，鳴鶴園、鏡春園之北有一座園子，名為朗潤(rùn)園。北京大學(xué)國(guó)家發(fā)展研究院（下文簡(jiǎn)稱“國(guó)發(fā)院”）坐落于此。1994年，這座原本略顯荒蕪的園子迎來了林毅夫、易綱等六位海歸經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，他們創(chuàng)立了中國(guó)經(jīng)濟(jì)研究中心（國(guó)發(fā)院前身）。經(jīng)過20余年的發(fā)展，國(guó)發(fā)院已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)家發(fā)展、工商管理、多領(lǐng)域教學(xué)與科研的旗幟，中國(guó)高校智庫的領(lǐng)軍者。昔日的軍機(jī)處，也成為了與中國(guó)經(jīng)濟(jì)改革聯(lián)系最緊密的地方之一。

去年初夏，這里迎來了一批十八九歲的年輕人。2016年，他們以優(yōu)異的成績(jī)考入北大，就讀于不同院系。2017年，他們?cè)俣冗x擇，成為了國(guó)發(fā)院經(jīng)濟(jì)學(xué)（國(guó)家發(fā)展方向）專業(yè)首批本科生。其實(shí)，早在1996年，中國(guó)經(jīng)濟(jì)研究中心就開始為校內(nèi)非經(jīng)管類專業(yè)本科生設(shè)立了經(jīng)濟(jì)學(xué)雙學(xué)位和輔修項(xiàng)目，廣受同學(xué)歡迎，一躍成為北大招生人數(shù)最多的本科項(xiàng)目。

談及國(guó)發(fā)院教學(xué)，姚洋教授認(rèn)為綜合性教學(xué)是一大亮點(diǎn)。國(guó)發(fā)院不僅有經(jīng)濟(jì)學(xué)家，更有政治學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)和人口學(xué)等多學(xué)科領(lǐng)域的專家學(xué)者。因此，學(xué)生將從經(jīng)濟(jì)學(xué)出發(fā)，學(xué)習(xí)政治、管理和教育等多領(lǐng)域知識(shí)，拓展多學(xué)科視野，真正成為一名“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)”人才。

入讀國(guó)發(fā)院的本科生都會(huì)有一名導(dǎo)師對(duì)其進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究和生活，如在導(dǎo)師帶領(lǐng)下參加國(guó)際會(huì)議、出國(guó)訪問交流等。國(guó)際化也是其培養(yǎng)模式的一大亮點(diǎn)。目前，本科教學(xué)90%以上課程采用雙語教學(xué)，每學(xué)期都開設(shè)全英文課程，授課教師匯集國(guó)際知名教授、訪問學(xué)者。每名本科生都將赴國(guó)外一流大學(xué)交換學(xué)習(xí)半年。其中，西點(diǎn)軍校、紐約市立大學(xué)柏魯克分校MFE等交換項(xiàng)目為國(guó)發(fā)院獨(dú)家定制。此外，國(guó)發(fā)院強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)研究要與實(shí)踐有效結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生深入田野調(diào)查實(shí)踐，如通過社會(huì)調(diào)查與研究課程參與中國(guó)健康與養(yǎng)老追蹤調(diào)查（CHARLS）項(xiàng)目。

國(guó)發(fā)院如今的地位與影響力來源于一流的師資、卓越的學(xué)術(shù)和非凡的教學(xué)，但不止于此，更多地還是來源于初心。自中國(guó)經(jīng)濟(jì)研究中心創(chuàng)立以來，朗潤(rùn)園的教授致力于以其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)和中國(guó)的現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，推動(dòng)中國(guó)進(jìn)步。

關(guān)注中國(guó)現(xiàn)實(shí)一直是國(guó)發(fā)院的傳統(tǒng)。林毅夫關(guān)于新農(nóng)村建設(shè)的手稿曾上報(bào)中央，成為新農(nóng)村建設(shè)的理論依據(jù)；周其仁在90年代電信改革大討論中的建議，最終成為工信部改革的方案。20年來，國(guó)發(fā)院的學(xué)者參與了國(guó)內(nèi)幾乎每一場(chǎng)關(guān)于改革問題的重大爭(zhēng)論，在新農(nóng)村建設(shè)、國(guó)企改革、“一帶一路”、土地制度改革、電信改革、醫(yī)療體制改革、匯率政策、宏觀調(diào)控、股市治理、生育政策調(diào)整等諸多領(lǐng)域作出了顯著的貢獻(xiàn)。

這就是國(guó)發(fā)院的信念：決不死做學(xué)問，做對(duì)中國(guó)有意義的真學(xué)問。

Tip:國(guó)發(fā)院經(jīng)濟(jì)學(xué)（國(guó)家發(fā)展方向）專業(yè)面向全體大一學(xué)生招生，招生時(shí)間為春季學(xué)期。

【北大特色本科項(xiàng)目巡禮之四】國(guó)際組織與國(guó)際公共政策本科項(xiàng)目：助力中國(guó)參與全球治理

編者按：“因材施教，分流培養(yǎng)”一直是北京大學(xué)本科教育教學(xué)改革的特色之一。轉(zhuǎn)專業(yè)、修雙學(xué)位、輔修早已成為北大本科生拓展視野、培養(yǎng)興趣的常規(guī)選擇。除此之外，北大還在多年的探索和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，為本科生們提供了許多特色教育教學(xué)項(xiàng)目。招生辦公室與新聞網(wǎng)合作推出“北大特色本科項(xiàng)目巡禮”專題報(bào)道，全景展現(xiàn)整合科學(xué)，圖靈班，國(guó)家發(fā)展研究院，IO&IPP，古典語文學(xué)，外國(guó)語言與外國(guó)歷史，思想與社會(huì)，政治、法律與社會(huì)，嚴(yán)復(fù)班等特色本科項(xiàng)目，以展現(xiàn)北大本科教育教學(xué)改革工作之一隅。

“教科文組織又來招人了，你說，到時(shí)沒相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的會(huì)要嗎？”

“IO&IPP了解下？專門培養(yǎng)國(guó)際公務(wù)員。”

當(dāng)下，國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)格局出現(xiàn)了深刻變化，世界形勢(shì)風(fēng)云變化，戰(zhàn)爭(zhēng)、恐怖主義、氣候危機(jī)、糧食危機(jī)、毒品、傳染病等如一道道厚重的陰影籠罩在各國(guó)人民頭上。隨著中國(guó)綜合國(guó)力的大幅提升，國(guó)際地位的顯著提高和國(guó)際影響力的明顯增強(qiáng)，中國(guó)在世界舞臺(tái)扮演的角色越來越重要。與之相對(duì)的，卻是當(dāng)今我國(guó)全球治理人才缺口大，也鮮有人出任國(guó)際組織負(fù)責(zé)人。

在這一背景下，經(jīng)過十余年醞釀，北京大學(xué)國(guó)際關(guān)系學(xué)院（下文簡(jiǎn)稱“國(guó)關(guān)”）于今年開設(shè)了國(guó)際組織與國(guó)際公共政策本科項(xiàng)目（International Organizations and International Public Policy, 簡(jiǎn)稱IO&IPP），旨在加強(qiáng)全球治理人才隊(duì)伍建設(shè)，為中國(guó)參加全球治理提供有力的人才支撐。這也是國(guó)內(nèi)第一個(gè)相關(guān)項(xiàng)目。

IO&IPP是國(guó)際政治專業(yè)的一個(gè)專業(yè)方向，重點(diǎn)在于運(yùn)用政治學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等多學(xué)科理論與方法，研究安全、經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、環(huán)境、能源、公共衛(wèi)生、國(guó)際發(fā)展、國(guó)際人口等領(lǐng)域跨國(guó)公共政策的形成過程、績(jī)效評(píng)估、權(quán)力轉(zhuǎn)移及政策擴(kuò)散等，探討國(guó)際組織及其他利益相關(guān)方在其中所發(fā)揮的影響及影響途徑。

北大國(guó)關(guān)是國(guó)內(nèi)普通高校中最早建立的國(guó)際關(guān)系學(xué)院，已經(jīng)成為我國(guó)培養(yǎng)國(guó)際問題和外交、涉外工作應(yīng)用、研究和教學(xué)專門人才的最重要基地。一批著名學(xué)者匯集于此，如袁明、王緝思、賈慶國(guó)等等。學(xué)院還為該項(xiàng)目專門邀請(qǐng)了一批校外理論學(xué)養(yǎng)深厚、擁有豐富國(guó)際組織工作經(jīng)驗(yàn)的名師和資深官員來校授課。此外，項(xiàng)目為學(xué)生提供了70多門可供選擇的跨學(xué)科優(yōu)質(zhì)課程，覆蓋北大各個(gè)院系，這也要得益于北大擁有41個(gè)“雙一流”學(xué)科的顯著優(yōu)勢(shì)。

如果你有志于全球環(huán)境治理，在這里你可以享受到政治學(xué)、法學(xué)、環(huán)境科學(xué)與工程等“雙一流”學(xué)科的優(yōu)質(zhì)資源。項(xiàng)目負(fù)責(zé)老師張海濱教授是國(guó)內(nèi)最早從事環(huán)境外交和氣候政治研究的學(xué)者之一。在課程方面，除了學(xué)習(xí)國(guó)際關(guān)系學(xué)大類基礎(chǔ)課程（如《國(guó)際關(guān)系史》《政治學(xué)原理》等）和IO&IPP核心課程（如《國(guó)際組織與國(guó)際法》《談判模擬與國(guó)際公文寫作》等）外，你還可以選擇相關(guān)院系開設(shè)的環(huán)境類、法學(xué)類等跨學(xué)科主題性課程。當(dāng)然實(shí)踐操練也必不可少，IO&IPP本科項(xiàng)目還為你提供赴聯(lián)合國(guó)環(huán)境署為期三到六個(gè)月的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，并提供競(jìng)爭(zhēng)性獎(jiǎng)學(xué)金。據(jù)悉，該項(xiàng)目可供學(xué)生選擇的國(guó)際組織包括但不限于聯(lián)合國(guó)總部、世界銀行、世界衛(wèi)生組織、世界貿(mào)易組織、聯(lián)合國(guó)教科文組織、聯(lián)合國(guó)環(huán)境署等。此外，由于國(guó)際組織不提供實(shí)習(xí)津貼，項(xiàng)目還將為學(xué)生提供獎(jiǎng)學(xué)金。

“我們培養(yǎng)的人才是復(fù)合型的。”國(guó)關(guān)副院長(zhǎng)唐士其介紹道，“國(guó)際組織有領(lǐng)域區(qū)分，如世衛(wèi)組織、聯(lián)合國(guó)環(huán)境署。因此，我們招收的學(xué)生首先是專才，精通某一領(lǐng)域；然后通過政治學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科的培養(yǎng)，以能勝任國(guó)際組織崗位。我們希望，在未來，有更多的中國(guó)人、北大人在國(guó)際組織擔(dān)任重要職務(wù)”。

待學(xué)成，既有家國(guó)情懷，又有全球視野的你必能勝任國(guó)際公務(wù)員這一崗位，馳騁于世界舞臺(tái)之上。

Tip: IO&IPP項(xiàng)目面向全體大一學(xué)生招生，招生時(shí)間為春季學(xué)期

【北大特色本科項(xiàng)目巡禮之五】古典語文學(xué)項(xiàng)目：習(xí)語言，閱原典

編者按：“因材施教，分流培養(yǎng)”一直是北京大學(xué)本科教育教學(xué)改革的特色之一。轉(zhuǎn)專業(yè)、修雙學(xué)位、輔修早已成為北大本科生拓展視野、培養(yǎng)興趣的常規(guī)選擇。除此之外，北大還在多年的探索和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，為本科生們提供了許多特色教育教學(xué)項(xiàng)目。招生辦公室與新聞網(wǎng)合作推出“北大特色本科項(xiàng)目巡禮”專題報(bào)道，全景展現(xiàn)整合科學(xué)，圖靈班，國(guó)家發(fā)展研究院，IO&IPP，古典語文學(xué)，外國(guó)語言與外國(guó)歷史，思想與社會(huì)，政治、法律與社會(huì)，嚴(yán)復(fù)班等特色本科項(xiàng)目，以展現(xiàn)北大本科教育教學(xué)改革工作之一隅。

“你這書一箱一箱地往回買，宿舍都堆不下了。”

“可我1500元的報(bào)銷額度還沒用完呢。”

“三年下來，宿舍豈不得成藏書樓了？”

2009年夏天，人文學(xué)部開始醞釀“古典語文學(xué)”項(xiàng)目，旨在立足北大文史哲和外文優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)既精通東西方古典與古典語言，又有時(shí)代意識(shí)與創(chuàng)新精神的學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才。2010年6月，“古典語文學(xué)”項(xiàng)目列入“北京大學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科優(yōu)秀人才培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃”校級(jí)項(xiàng)目并開始正式招生。

北大古典語文學(xué)教學(xué)研討會(huì)

談及項(xiàng)目培養(yǎng)理念，“工夫之養(yǎng)成，思想之錘煉”足以概括之。具體而言，既要具備扎實(shí)的語言功底和閱讀古典的能力，又要具備必要的哲學(xué)素養(yǎng)與思想的創(chuàng)新能力。這也就決定了兩大培養(yǎng)環(huán)節(jié)：“語言學(xué)習(xí)”與“經(jīng)典研究”。因此，在課程設(shè)置上，打通了文史哲和外院的課程體系，組織了一批專業(yè)基礎(chǔ)課程與跨學(xué)科聯(lián)合課程，形成多元模塊供學(xué)生選擇，以打破學(xué)科壁壘，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科人才的培養(yǎng)，達(dá)到對(duì)“古典”進(jìn)行綜合研究的目的。

設(shè)立之初，項(xiàng)目有“中國(guó)古典學(xué)”（簡(jiǎn)稱“中學(xué)”）和“西方古典學(xué)”（簡(jiǎn)稱“西學(xué)”）方向。以西學(xué)為例，課程涵蓋古典學(xué)基本訓(xùn)練、相關(guān)經(jīng)典閱讀和古典語言（古希臘語和拉丁語）的學(xué)習(xí)。語言學(xué)習(xí)年限為兩年，第一年學(xué)語言基礎(chǔ)知識(shí)，第二年閱讀古希臘語或拉丁語原典。兩門語言至少有一門學(xué)滿兩年，另一門學(xué)滿一年即可。此外，項(xiàng)目還為古典班的所有同學(xué)專門聘請(qǐng)英語外教，教授高級(jí)口語與寫作。

至于古典班的授課優(yōu)勢(shì)，除了小而精，哲學(xué)系12級(jí)朱子建同學(xué)介紹說：“古典班的學(xué)生可以給自己安排課時(shí)，可以‘霸道地’要求老師開設(shè)專門的課程。”古典班的同學(xué)還可以享受導(dǎo)師制的獨(dú)特福利。即便你喜愛的老師不在古典班項(xiàng)目中，你也可以邀請(qǐng)TA擔(dān)任你古典班的導(dǎo)師。此外，古典班的同學(xué)每學(xué)期每人有1500元的書費(fèi)報(bào)銷額度，羨煞旁人。特別是在書籍越來越貴的今天，這絕對(duì)是一項(xiàng)誘惑力十足的福利。

項(xiàng)目至今，已經(jīng)招收了165位同學(xué)。截止去年，已有五屆74人畢業(yè)，絕大多數(shù)進(jìn)入了世界各地名校繼續(xù)攻讀碩士或博士學(xué)位。這符合項(xiàng)目的學(xué)術(shù)導(dǎo)向。項(xiàng)目設(shè)定了“本碩博”連續(xù)培養(yǎng)機(jī)制，本科期間重在古典語言與原典方面夯實(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)興趣，碩士博士階段重在學(xué)術(shù)研究。

2017年古典語文學(xué)項(xiàng)目畢業(yè)合照

于歷史學(xué)系16級(jí)王杰同學(xué)來說，古典班是一個(gè)純粹的、寧靜的學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供另一個(gè)專心學(xué)習(xí)、潛心鉆研的機(jī)會(huì)。與其他課程不同，古典班課程的一大特點(diǎn)是直接面對(duì)文本，直接面對(duì)原始文獻(xiàn)。除了克服語言上的障礙和自身的努力之外，與他人的討論與交流也非常必要。可以在小班課堂上激烈討論，可以選擇向自己的導(dǎo)師請(qǐng)教，還可以組織讀書會(huì)、討論會(huì)加以探討。與來自不同院系的同學(xué)交流，收獲更多的是思維和視野的開拓與提升。

此外，古典班同學(xué)還自主編輯學(xué)生自己的學(xué)術(shù)刊物《北大古典學(xué)》（半年刊），運(yùn)營(yíng)“北大古典語文學(xué)”微信平臺(tái)。今年，還新組織了一個(gè)Lunch Talk，邀請(qǐng)老師與學(xué)生共話學(xué)術(shù)。古典班同學(xué)們的主動(dòng)性得到充分激發(fā)。

《北大古典學(xué)》

值得一提的是，除了“中國(guó)古典學(xué)”方向和“西方古典學(xué)”方向，今年新增“亞非古典學(xué)”方向，涉及亞非三大文明：古埃及文明、美索不達(dá)米亞文明和古代安那托利亞文明。

Tip: “古典語文學(xué)”項(xiàng)目面向人文學(xué)部（中文、歷史、哲學(xué)、外院、考古、藝術(shù)）和元培全體大一學(xué)生招生，招生時(shí)間為春季學(xué)期

【北大特色本科項(xiàng)目巡禮之六】外國(guó)語言與外國(guó)歷史專業(yè)：外語與歷史、考古的奇妙反應(yīng)

編者按：“因材施教，分流培養(yǎng)”一直是北京大學(xué)本科教育教學(xué)改革的特色之一。轉(zhuǎn)專業(yè)、修雙學(xué)位、輔修早已成為北大本科生拓展視野、培養(yǎng)興趣的常規(guī)選擇。除此之外，北大還在多年的探索和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，為本科生們提供了許多特色教育教學(xué)項(xiàng)目。招生辦公室與新聞網(wǎng)合作推出“北大特色本科項(xiàng)目巡禮”專題報(bào)道，全景展現(xiàn)整合科學(xué)，圖靈班，國(guó)家發(fā)展研究院，IO&IPP，古典語文學(xué)，外國(guó)語言與外國(guó)歷史，思想與社會(huì)，政治、法律與社會(huì)，嚴(yán)復(fù)班等特色本科項(xiàng)目，以展現(xiàn)北大本科教育教學(xué)改革工作之一隅。

“想去學(xué)歷史，可我又舍棄不了這法語。”

“那你為什么不轉(zhuǎn)外外呢？”

2012年，元培學(xué)院牽手外國(guó)語學(xué)院和歷史學(xué)系聯(lián)合設(shè)置了“外國(guó)語言與外國(guó)歷史”（下文簡(jiǎn)稱“外外”）專業(yè)，旨在培養(yǎng)素質(zhì)高、學(xué)識(shí)寬闊、基礎(chǔ)扎實(shí)、適應(yīng)力強(qiáng)的國(guó)際文化交流人才，并為相關(guān)學(xué)科輸送高質(zhì)量的研究人才。學(xué)生既要修習(xí)一門外語，提升語言綜合能力，又要掌握世界史研究方法、學(xué)術(shù)史和前沿動(dòng)態(tài)，對(duì)主修國(guó)家的歷史文化與現(xiàn)實(shí)國(guó)情有深入的認(rèn)識(shí)和了解。

外外2011級(jí)本科生馬麟賀同學(xué)是第一批吃螃蟹的人，他現(xiàn)跟隨著名學(xué)者高毅老師攻讀法國(guó)史方向博士研究生。談及外外的優(yōu)勢(shì)，他說：“我們系老師一直在說，不了解一個(gè)國(guó)家的語言就無法深入了解這個(gè)國(guó)家的歷史。我導(dǎo)師也經(jīng)常講，現(xiàn)在的同學(xué)如果只會(huì)看英文，不僅會(huì)錯(cuò)過很多史料，而且有陷入西方中心論的危險(xiǎn)。他說自己本科期間主要就在學(xué)習(xí)語言。”

扎實(shí)的外語功底在世界史的學(xué)習(xí)和研究中的重要性顯然易見。反映到學(xué)科建設(shè)上，外語學(xué)科的實(shí)力強(qiáng)弱一定程度上影響著世界史人才培養(yǎng)的質(zhì)量。外國(guó)語學(xué)院歷史悠久，可以追溯到1862年成立的京師同文館。學(xué)院語種覆蓋范圍廣，本科招生語種達(dá)20個(gè)，居國(guó)內(nèi)綜合院校之首。在2018年QS世界大學(xué)學(xué)科排名中，學(xué)院相關(guān)學(xué)科的排名繼續(xù)保持世界前列，現(xiàn)代語言第6，語言學(xué)（與其他院系共享）第10，英語語言文學(xué)第37。外國(guó)語言文學(xué)也成功入選“雙一流”學(xué)科，并在去年底第四次全國(guó)學(xué)科評(píng)估中獲評(píng)A+，而在此前的三次評(píng)估中，均位居榜首。

北大歷史學(xué)系實(shí)力不言而喻。早在1899年，京師大學(xué)堂便設(shè)立了史學(xué)堂。1903年，萬國(guó)史學(xué)門同中國(guó)史學(xué)門一同設(shè)立。在第四次全國(guó)學(xué)科評(píng)估中，“雙一流”學(xué)科世界史獲評(píng)A+，繼續(xù)保持領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。兩門學(xué)科強(qiáng)大的實(shí)力也成了該專業(yè)設(shè)立的有利條件。

“痛并快樂著。”德語外外2016級(jí)衛(wèi)子軒同學(xué)這樣形容自己的學(xué)習(xí)生活。這得到了外外同學(xué)的普遍認(rèn)可。選擇了外外，在低年級(jí)時(shí)，意味著基本與晚起和午睡的無緣。上午跟著外院同學(xué)學(xué)習(xí)語言，下午得上歷史專業(yè)課。語言的學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，需要投入足夠的時(shí)間和精力。因此，在繁多的課程之外，外外同學(xué)基本在讀課文、練口語、背單詞、聽聽力和記語法。

語言的學(xué)習(xí)也并不全是枯燥無味的。可以感受語言背后的文化，結(jié)識(shí)可愛的外教與留學(xué)生，也能和外院同學(xué)一起遠(yuǎn)赴海外感受異域風(fēng)情。外院天然的小班也讓來自歷史學(xué)系的同學(xué)感受到了不同的氛圍。“由于班級(jí)很小，大家相互之間都很熟，在各個(gè)小節(jié)日里貼心的學(xué)弟學(xué)妹們往往制造各種小驚喜，課后來個(gè)小小的聚餐也是常有的事，老師們也參與其中，這是在大班上課不能體驗(yàn)到的樂趣與溫馨。” 朝鮮（韓國(guó)）語外外2016級(jí)蔣玉芳同學(xué)分享了她的體驗(yàn)。

近年，考古文博學(xué)院也加入了外外建設(shè)隊(duì)伍，增設(shè)了考古學(xué)方向，以期加強(qiáng)外國(guó)考古學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量，助力“雙一流”學(xué)科考古學(xué)建設(shè)與發(fā)展。

Tip: 外國(guó)語言與外國(guó)歷史專業(yè)面向元培、外院和歷史大一、大二學(xué)生招生，外國(guó)語言與外國(guó)歷史（考古學(xué)）專業(yè)面向元培、外院和考古大一學(xué)生招生，招生時(shí)間為春季學(xué)期。

【北大特色本科項(xiàng)目巡禮之七】思想與社會(huì)跨學(xué)科培養(yǎng)項(xiàng)目：讀書，是為了重返生活

編者按：“因材施教，分流培養(yǎng)”一直是北京大學(xué)本科教育教學(xué)改革的特色之一。轉(zhuǎn)專業(yè)、修雙學(xué)位、輔修早已成為北大本科生拓展視野、培養(yǎng)興趣的常規(guī)選擇。除此之外，北大還在多年的探索和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，為本科生們提供了許多特色教育教學(xué)項(xiàng)目。招生辦公室與新聞網(wǎng)合作推出“北大特色本科項(xiàng)目巡禮”專題報(bào)道，全景展現(xiàn)整合科學(xué)，圖靈班，國(guó)家發(fā)展研究院，IO&IPP，古典語文學(xué)，外國(guó)語言與外國(guó)歷史，思想與社會(huì)，政治、法律與社會(huì)，嚴(yán)復(fù)班等特色本科項(xiàng)目，以展現(xiàn)北大本科教育教學(xué)改革工作之一隅。

“你說，今年猛大還會(huì)帶我們?nèi)タ疵放删騿幔俊?/p>

“不知道誒，只要多去老北京涮肉烤肉店吃夜宵就行。”

“……”

春秋時(shí)期，孔子與三千弟子席地而坐，促膝長(zhǎng)談。今天，在北大“思想與社會(huì)”項(xiàng)目的課堂內(nèi)外，二十余名學(xué)生與老師讀書論道，深夜暢談。相隔幾千年的場(chǎng)景何其相似。

2017年，依托北大強(qiáng)大的文科背景，哲學(xué)系與社會(huì)學(xué)系聯(lián)合設(shè)立“思想與社會(huì)”跨學(xué)科本科培養(yǎng)項(xiàng)目，試圖通過哲學(xué)、社會(huì)學(xué)和政治學(xué)等多學(xué)科內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在閱讀中體會(huì)中西方社會(huì)、政治和倫理方面的深厚思想傳統(tǒng)，思考人類當(dāng)下的處境。

“思想與社會(huì)”雖然為哲學(xué)系與社會(huì)學(xué)系聯(lián)合設(shè)立，但招生面向全校大一學(xué)生。哲學(xué)系吳增定老師解釋說：“不希望這個(gè)項(xiàng)目成為少數(shù)人的小天地，它應(yīng)該是一個(gè)開放的平臺(tái)，讓有志于思考哲學(xué)和社會(huì)學(xué)相關(guān)問題的學(xué)生都能加入進(jìn)來。項(xiàng)目的所有課程對(duì)全校學(xué)生開放，讓所有學(xué)生都有機(jī)會(huì)去接觸、了解和探索問題，這是老師們的一致愿望。”

在有志于思考哲學(xué)和社會(huì)學(xué)相關(guān)問題的第一批二十余名同學(xué)中，除了來自哲學(xué)、社會(huì)和元培三個(gè)院系外，還有來自國(guó)關(guān)、外院等人文社科院系，更有來自物院的同學(xué)，其中還有一位哈薩克斯坦留學(xué)生。

讀書，在哲學(xué)與社會(huì)學(xué)的學(xué)習(xí)中占據(jù)著不可撼動(dòng)的地位。該項(xiàng)目旨在創(chuàng)造學(xué)生與老師共同讀書、切磋交流的學(xué)術(shù)共同體。閱讀文本是個(gè)性化的體驗(yàn)，但如果有老師前輩的引路，那將事半功倍。除了課堂上老師的指導(dǎo)閱讀外，學(xué)生在課外自主閱讀也會(huì)有一名導(dǎo)師負(fù)責(zé)指導(dǎo)。導(dǎo)師還會(huì)指導(dǎo)課程選修、獨(dú)立研究計(jì)劃等。每個(gè)月，哲學(xué)系吳增定老師都會(huì)與學(xué)生至少見一次面，詢問學(xué)習(xí)情況，了解他們?cè)谧x書生活中遇到的問題，在亦師亦友的氛圍中，引導(dǎo)每位同學(xué)實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的發(fā)展與成長(zhǎng)。

課堂外，老師們還會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們走出書本、走出教室，深入現(xiàn)實(shí)世界，在各個(gè)領(lǐng)域里探索與思考。社會(huì)學(xué)系渠敬東老師和同學(xué)們一起去故宮參觀趙孟頫書畫展，哲學(xué)系李猛老師帶同學(xué)們看梅派京戲，哲學(xué)系陳斯一老師帶大家看改編自“十誡”的電影，而同學(xué)們自己還組織去了城中村調(diào)研……

學(xué)生與老師的界限不止于閱讀的文本，不止于傳道的課堂，不止于學(xué)術(shù)的討論與交流。老師不只是教學(xué)生如何“為學(xué)”，更是教如何“為人”。這也是老師的初衷與同學(xué)們的切身體驗(yàn)。

Tip: “思想與社會(huì)”項(xiàng)目面向全體大一學(xué)生招生，招生時(shí)間為春季學(xué)期。

【北大特色本科項(xiàng)目巡禮之八】政治、法律與社會(huì)聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目：研政治，習(xí)法律，思社會(huì)

編者按：“因材施教，分流培養(yǎng)”一直是北京大學(xué)本科教育教學(xué)改革的特色之一。轉(zhuǎn)專業(yè)、修雙學(xué)位、輔修早已成為北大本科生拓展視野、培養(yǎng)興趣的常規(guī)選擇。除此之外，北大還在多年的探索和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，為本科生們提供了許多特色教育教學(xué)項(xiàng)目。招生辦公室與新聞網(wǎng)合作推出“北大特色本科項(xiàng)目巡禮”專題報(bào)道，全景展現(xiàn)整合科學(xué)，圖靈班，國(guó)家發(fā)展研究院，IO&IPP，古典語文學(xué)，外國(guó)語言與外國(guó)歷史，思想與社會(huì)，政治、法律與社會(huì)，嚴(yán)復(fù)班等特色本科項(xiàng)目，以展現(xiàn)北大本科教育教學(xué)改革工作之一隅。

“聽說車浩老師要開新課了，但蹭不了。”

“是啊，真是生不逢時(shí)。早幾年考北大不是我的錯(cuò)呀。”

2018年5月底，政府管理學(xué)院聯(lián)合中國(guó)政治學(xué)研究中心、法學(xué)院和社會(huì)學(xué)系牽頭設(shè)立了“政治、法律與社會(huì)”聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目，旨在創(chuàng)造優(yōu)良的讀書氛圍，培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)掌握政治學(xué)、法學(xué)和社會(huì)學(xué)交叉領(lǐng)域的理論、方法和技能，打牢學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，致力于為相關(guān)跨學(xué)科領(lǐng)域培養(yǎng)學(xué)術(shù)人才和為黨政機(jī)關(guān)、社會(huì)組織和科研機(jī)構(gòu)培養(yǎng)能夠引領(lǐng)未來的領(lǐng)導(dǎo)型人才。

北京大學(xué)是中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)的圣殿。早在1904年，法律學(xué)門就已建立。一年后，政治學(xué)門成立。而社會(huì)學(xué)班也在1916年就已成立。經(jīng)過了百余年的發(fā)展，三個(gè)學(xué)科人才輩出，建設(shè)成就突出。2017年，政治學(xué)、法學(xué)和社會(huì)學(xué)均入選“雙一流”學(xué)科。

項(xiàng)目課程設(shè)置分為基礎(chǔ)必修課、核心課程和跨學(xué)科限選專業(yè)課程。除了相關(guān)院系開設(shè)的現(xiàn)有課程外，教學(xué)委員會(huì)還專門為項(xiàng)目量身新設(shè)了許多課程。核心課程便是特設(shè)性質(zhì)，僅面向本項(xiàng)目學(xué)生開放，實(shí)行小班教學(xué)。大量新設(shè)課程的設(shè)立得益于三院（系）一中心強(qiáng)大的師資力量。其中，許多著名學(xué)者更是親自為學(xué)生授課。

著名政治學(xué)家俞可平老師主持新開《政治學(xué)》基礎(chǔ)必修課。與現(xiàn)開同名課程不同，此門《政治學(xué)》同特色核心課程一樣，專為本項(xiàng)目學(xué)生定制。因每年刑法題廣為人知的車浩老師主持新開《法律思維與法學(xué)方法》核心課程。渠敬東老師負(fù)責(zé)教授《中國(guó)社會(huì)史》跨學(xué)科限選專業(yè)課程。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”該項(xiàng)目不僅僅只是讀書、學(xué)習(xí)，還強(qiáng)調(diào)實(shí)踐，提供資金等便利條件，要求學(xué)生參與政治、法律與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)研，并撰寫報(bào)告供導(dǎo)師評(píng)定。導(dǎo)師制也是項(xiàng)目的一大特色之一。學(xué)生與導(dǎo)師雙向選擇。導(dǎo)師既是學(xué)術(shù)導(dǎo)師，指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立研究，又是實(shí)踐導(dǎo)師，帶領(lǐng)學(xué)生參與實(shí)踐。

Tip: “政治、法律與社會(huì)”聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目面向社會(huì)科學(xué)部和元培學(xué)院大一學(xué)生招生，招生時(shí)間為春季學(xué)期。

【北大特色本科項(xiàng)目巡禮之九】嚴(yán)復(fù)班項(xiàng)目

編者按：“因材施教，分流培養(yǎng)”一直是北京大學(xué)本科教育教學(xué)改革的特色之一。轉(zhuǎn)專業(yè)、修雙學(xué)位、輔修早已成為北大本科生拓展視野、培養(yǎng)興趣的常規(guī)選擇。除此之外，北大還在多年的探索和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，為本科生們提供了許多特色教育教學(xué)項(xiàng)目。招生辦公室與新聞網(wǎng)合作推出“北大特色本科項(xiàng)目巡禮”專題報(bào)道，全景展現(xiàn)整合科學(xué)，圖靈班，國(guó)家發(fā)展研究院，IO&IPP，古典語文學(xué)，外國(guó)語言與外國(guó)歷史，思想與社會(huì)，政治、法律與社會(huì)，嚴(yán)復(fù)班等特色本科項(xiàng)目，以展現(xiàn)北大本科教育教學(xué)改革工作之一隅。

“大三想去京都大學(xué)交換，可大神太多了。”

“剛剛你玩微信，難道沒刷到票圈瘋轉(zhuǎn)的嚴(yán)復(fù)班嗎？”

社會(huì)現(xiàn)象是復(fù)雜多變，往往涉及諸多領(lǐng)域。這就需要深入而系統(tǒng)全面的研究，單一學(xué)科的解釋與研究頗顯無力。打破學(xué)科壁壘，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科培養(yǎng)就顯得尤為必要。嚴(yán)復(fù)班的啟動(dòng)為這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供了可能。嚴(yán)復(fù)班，是今年新設(shè)的社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)人才培養(yǎng)項(xiàng)目，致力于培養(yǎng)社科學(xué)術(shù)訓(xùn)練基礎(chǔ)扎實(shí)、時(shí)代意識(shí)和創(chuàng)新精神強(qiáng)的卓越人才。

嚴(yán)復(fù)班師資力量強(qiáng)，可謂是全明星陣容。學(xué)部?jī)?nèi)所有博雅講席、博雅特聘教授和長(zhǎng)江學(xué)者都參與了進(jìn)來，為學(xué)生親自授課。如，學(xué)部主任楊河老師和政府管理學(xué)院關(guān)海庭老師教授《社會(huì)科學(xué)的經(jīng)典與前沿》課程，著名美國(guó)問題學(xué)者王緝思老師和著名法學(xué)家朱蘇力老師則負(fù)責(zé)該門課的小班討論。

嚴(yán)復(fù)班的學(xué)生在學(xué)完本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，要修滿學(xué)部開設(shè)的四門課程，其中有專門設(shè)置的提高批判性寫作的討論課程。此外，通過項(xiàng)目資助等途徑，學(xué)生分成若干項(xiàng)目組，要完成高水平的項(xiàng)目報(bào)告。學(xué)生每人都擁有一名導(dǎo)師對(duì)其一對(duì)一輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)術(shù)研究。值得一提的是，導(dǎo)師為跨專業(yè)選擇，以期開拓學(xué)生視野。

加入嚴(yán)復(fù)班的同學(xué)福利多多。項(xiàng)目設(shè)有多項(xiàng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用來鼓勵(lì)學(xué)術(shù)研究、社會(huì)調(diào)查和國(guó)際交流。同學(xué)可以赴日本京都大學(xué)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，如修暑期課程、撰寫畢業(yè)論文和學(xué)期交換學(xué)習(xí)。每年招生控制在15名之內(nèi)，這也意味著同學(xué)們將享有小班的種種便利。

Tip：嚴(yán)復(fù)班面向社會(huì)科學(xué)學(xué)部全體大一學(xué)生招生，招生時(shí)間為春季學(xué)期。

北大二次招生專業(yè)和項(xiàng)目還有很多，文物保護(hù)、數(shù)據(jù)科學(xué)、古生物、PPE(政治、經(jīng)濟(jì)與哲學(xué)專業(yè)）、地學(xué)（李四光班）、力學(xué)（周培源班）……限于篇幅，不能一一加以介紹，至此“北大特色本科項(xiàng)目巡禮”先告一段落。北大是自由多元的，為你提供了諸多選擇：元培學(xué)院、學(xué)部?jī)?nèi)自由轉(zhuǎn)專業(yè)、全校自由選課、數(shù)量眾多的雙學(xué)位和輔修項(xiàng)目、多種多樣的特色本科項(xiàng)目……在北大，學(xué)你想學(xué)的，成為你想成為的人。