4月29日，教育部、中央政法委、科技部、工業(yè)和信息化部、財政部、農業(yè)農村部、衛(wèi)生健康委、中科院、社科院、工程院、林草局、中醫(yī)藥局、中國科協(xié)在天津聯(lián)合舉行“六卓越一拔尖”計劃2.0啟動大會。本次啟動大會上，北京大學以《聚焦新時代新使命推進卓越本科教育》為題進行交流發(fā)言，以下是發(fā)言的精彩內容：

北京大學校長郝平發(fā)言 中國教育報記者 張勁松/攝

　　為貫徹全國教育大會和新時代全國高校本科教育工作會議精神，北京大學把2019年明確為“本科教育質量提升年”，把本科教育作為北大一切工作的根基。近期，連續(xù)召開了本科教育工作會議、科技創(chuàng)新大會。全校師生兩千余人次參與本科教育改革大討論，明確了五個關鍵問題。

　　培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，要做到德與才、體與魄、知與行、傳承與創(chuàng)新、志向遠大與腳踏實地、個性發(fā)展與責任擔當?shù)牧鶄€緊密結合，實現(xiàn)“德才均備、體魄健全”的教育理念。

　　“第四次工業(yè)革命”蓬勃發(fā)展，知識更新速度加快，獲取與處理信息的方式發(fā)生顛覆性變化，校園、教室的物理邊界逐步被打破，要讓學生真正“學會學習”，培養(yǎng)終身學習的能力。

　　新知識、新思想往往產生在學科交叉領域，要突破現(xiàn)有學科格局，促進跨界融合，凝練文理醫(yī)工農科教育的新理念、新模式，大力培養(yǎng)復合型、創(chuàng)新型高素質人才。

　　當今世界正處于百年未有之大變局，各類社會思潮交融碰撞，我們培養(yǎng)的學生，既要樹立文化自信、傳承中華文明，又要具有國際視野和跨文化交流能力。

　　大學是社會的一部分，社會是大學的延伸。本科教育改革也是一項系統(tǒng)性的社會改革。改革要遵循教育規(guī)律，實現(xiàn)內涵式發(fā)展。

　　圍繞五個明確的關鍵問題，北大按照教育部的部署進行了以下四項探索。

　　堅持“教書”和“育人”相統(tǒng)一。在綜合改革中，首先是學校要加大投入，其次是引導和督促院系將精力和資源投向本科教育，明確要求所有教職員工都必須參與立德樹人工作，教授帶頭上本科專業(yè)基礎課、帶頭參與學生指導。落實本科生導師制，試點師生共同學習探索的書院制，開通師生交流網上預約系統(tǒng)，密切師生關系，讓學生在課堂內外都能找到“引路人”。全面實行本科生“雙班主任”制，書記、校長和院系領導、機關干部深入到學生中間，兼任班主任，構建“三全育人”體系。

　　推動本科教育從以“教”為中心向以“學”為中心轉變。我們處在以人工智能、大數(shù)據為特征的信息化時代，要讓學生成為學習的主體和中心，徹底改變傳統(tǒng)的教育模式。

　　為此，我們推廣以發(fā)現(xiàn)和探索為中心的教學模式，通過討論班、讀書班、混合式教學等，提升學生自主學習能力。更加注重實踐育人，將理論學習與實驗、調查、實習等環(huán)節(jié)緊密結合，讓學生懂世界、懂中國、懂社會，理性分析現(xiàn)實問題，融入社會發(fā)展主流。

　　同時，調整學分比例，把專業(yè)核心課做得更凝練。打破專業(yè)、學科、院系、學部的邊界，擴大學生自主選擇空間，實現(xiàn)全校范圍內自由選課，引導學生自主構建知識體系，充分激發(fā)求知欲和創(chuàng)造力。

　　將新興交叉學科優(yōu)勢轉化為人才培養(yǎng)優(yōu)勢。將新興學科與本科教育緊密結合，成立文理工兼容并重的人工智能研究院，搭建法律、哲學、政治學、語言學等人文社科學科和理工醫(yī)學科交叉融合的平臺，進一步優(yōu)化跨學科、整體性人才培養(yǎng)體系。發(fā)揮學科齊全的綜合優(yōu)勢，開設整合科學、外國語言與外國歷史、古生物學、科學技術與醫(yī)學史等10余個跨學科專業(yè)，精心設計古典語文學、思想與社會等5個跨學科項目并發(fā)揮示范帶動作用。

　　堅持以質量為導向，加強本科課程和教材建設。高標準、嚴要求制定好每一門課的教學大綱，明確課程內容、講授方式、質量控制等方面的建設目標，嚴格課程準入和退出機制，全力打造精品課，推動優(yōu)質課程的慕課化。改革考核評價機制，完善以專業(yè)核心課為主體的“嵌入式”輔修項目和高水準雙學位項目，推動雙學位或輔修課程與主修課程的同質化管理。修讀雙學位（含輔修）的學生從2014年的1556人下降到2018年的1101人，但教學效果和培養(yǎng)質量明顯提升。

　　支持教師編寫精品教材，2000年以來累計資助近千項教材編寫項目，一大批教材入選國家級規(guī)劃教材和精品教材。調整課堂規(guī)模，50人及以下的課堂數(shù)量增加至1700多門，強化了教師的指導力度。

　　下一步，我們將繼續(xù)堅持“以本為本”，推進“四個回歸”，抓好“六卓越一拔尖”計劃2.0的實施，營造良好育人生態(tài)，加快構建世界一流、中國特色、北大風格的本科教育體系。